汽车使用与维护实训指导书

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1、《汽车使用与维护实训》指导书广西工业职业技术学院2014.8任务一工具车内工具的认识和使用-1-任务二举升机的使用方法-3-模块三轮胎平衡机的使用方法-4-任务叫轮胎拆装机的使用方法-5-任务五车辆外部检查-7-任务六轮胎的拆装和检查7_任务七灯光及雨刮器的检查-9-任务八蓄电池检查-11-任务一工具车内工具的认识和使用学习0标:1.了解工其车内工具的名称2.掌握工具的方法和注意事项应知技能:1.能够规范使用工具箱内的各种工具一、设备和仪器1.工具车一辆二、操作注意事项。1.注意工具的使用方法,不要造成工具的损坏2.学生在操作练习中注意不要

2、造成人身伤害。3.工具放回工具车时注意分类放好。三、基木操作步骤1.从工具车内取出工具,由教师介绍工具的相应使用方法、使用条件和注意事项。2.工具•轮胎气压表:它由表失、活塞、表体、标尺、主弹簧等组成,适于小车辆的轮胎气压测量使用。使用方法:将轮胎气压表测量端梢口与轮胎气门嘴对正压紧。这时轮胎气压表指针发生偏转,其指示值即为该轮胎的充气压力,或者轮胎气压表的标杆在气压作用下被推出,这时标杆上所显示的数值即为该轮胎的充气压力。轮胎深度规:将轮胎深度规的尖端,伸入轮胎胎面的同一横截面几个主花纹沟中,测量它的深度,得出一组数值,从屮得出平均数。如

3、果您经常高速行车,当测景轮胎剩余花纹沟深度低于1.6毫米时,就建议尽快更换•卡簧钳:是-种用来安装内簧环和外簧环的专用工具,外形上属于尖嘴钳一类,钳头可采用rt直、外直、

4、Aj弯、外弯几种形式,不仅町以用于安装簧环,也能用于拆卸簧环。分类:卡簧钳分为外卡簧钳和卡簧钳两大类,分别用来拆装轴外用卡簧和孔内用卡簧。其中外卡簧钳乂叫做轴用卡簧钳,内卡簧钳乂叫做穴用卡簧钳•棘轮扳手:轨道快速扳手采用往复摆动式手动扳转螺母,可松可紧,方便快捷,省时省力。能满足铁路竖螺栓的扭矩,是松紧轨枕螺母的理想专用工具。•扭力扳手:是扳手的一种,一般分为两类:电动力

5、矩扳手和手动力矩扳手。可以测出施加力量的大小。.由学生亲CJ操作,练习。四、完成项目工作页班级姓名项目名称完成闩期成绩自我评价工作项口工作内容工具的使用作用方法:注意事项:任务二举升机的使用方法学习目标:1.熟悉举升机的使川方法2.了解举升机的检查方法应知技能:1.能够正确使川举升机一、设备和仪器1.汽车6辆2.龙门举升机6台二、操作注意事项1.检查并重新拧紧地脚螺钉。2.检齊所有的链条、连接器、螺栓和销,确保可靠牢固。3.0测检查所侖的液压汕管路是否出现的磨损情况。4.及时补充高质量的重润滑油脂。5.注意支点位置,以防车辆滑落造成人员伤亡

6、。6.汽车举升到指定位置后注意锁住举升机。7.不要将汽车举升过高,以防超过额定高度,致使汽车不能下降。三、基本操作步骤1.举升臂应尽量缩到最小长度,举升胶垫应放在车辆推荐举升部位下而的屮部,并调节举升胶垫以便均匀接触。2.先将举升臂71•至举升胶垫完全接触车辆,检齊是否已牢固负载。3.缓慢将车辆从地面升起确保平衡负载,再举升至所需工作高度。4.放开上升按钮,将车辆降低至安全保险位置,即可进行维修工作。5.放卜车辆前应先举升车辆,将安全保险打开,再按K降按钮使车辆缓慢卜*降至举升臂放至最低为止,移开举升臂,驶出车辆。㈧、完成项0工作页班级姓名

7、项□名称完成日期成绩自我评价工作项目工作内容举升机的使用使用方法:注意事项:模块三轮胎平衡机的使用方法学习目标:1.熟悉轮胎平衡机个部分名称2.能够熟练操作轮胎平衡机应知技能:1.能够熟练掌握轮胎平衡实验一、设备和仪器1.轮胎一只2.轮胎平衡机一台,抹布2块二、操作注意事项1.机器工作时,非操作人员勿靠近机器。2.机器工作时,切勿将手或身体的其他部位接触运动件。3.按启动键前,必须先放下轮罩,避免人员伤亡。4.夾持吋注意要拧紧,防止工作吋轮胎松动。三、基本操作步骤1.清除被测车轮上的泥土,石子和旧平衡块。2.检查轮胎气压,视必要充至规定值。

8、3.根据轮辋屮心孔的大小选择锥体,仔细地装上车轮,用大螺距螺母上紧。4.打开车轮平衡机电源开关,检查指示与控制装置的面板是否指示正确。5.用卡尺测量轮辋宽度L,轮辋直径1)(也可从胎侧读出),用平衡机上的标尺测量轮辋边緣至机箱跑离A,再用键入或选择器旋钮对准测量值的方法,将A,D,L值键入指示与控制装置中去。6.放下车轮防护罩,按下起动键,车轮旋转,平衡测试开始,自动采集数据。1.车轮自动停转或听到“滴”声后按下停止键并操纵制动装置使车轮停转后,从指示装置读取车轮内,外不平衡量和不平衡位置。2.抬起车轮防护罩,用手慢慢转动车轮。当指示装置发

9、出指示时停止转动。在轮辋的内侧或外侧的上部加装指示装置.显示的该侧平衡块质量。内,外侧用分别进行,平衡块装卡要牢固。3.安装平衡块后冇可能产生新的不平衡,就重新进行平衡实训,直到

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