以科学发展观为指导的高校图书馆建设探析

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1、以科学发展观为指导的高校图书馆建设探析摘　要：在社会经济文化飞速发展的今天，高校的图书馆建设已经越来越受到关注，本文主要是分析在科学发展观的指导下，如何树立起以人为本和可持续发展的理念，从而全方位的促进高校图书馆的建设，让它在成为教学和科研基地的同时，也成为社会经济文化全面发展的重要推动力量。关键词：科学发展观；指导；高校；图书馆建设1.前言科学发展观的首次提出是在2003年的十六届三中全会上面，然后在十六届六中全会上，再次强调了要切实做好科学发展观的落实工作，等到我党十七大召开的时候，胡锦涛总

2、书记在报告中明确指出，科学发展观它的重要意义是在于发展，它的核心理念是要树立起以人为本的理念，对于它的基本要求是如何实现全面、协调和可持续性，而它根本的实施方法就是要做到统筹兼顾。高校的图书馆相当于是高校的信息中心，是高校在进行教学和科研的重要基地，同时也是展现该校综合实力的一个标志，所以高校的图书馆建设，就更加需要以科学发展观为指导，树立起以人为本的核心理念，努力让高校图书馆实现全面协调和可持续发展，让它能切实有效地为高校的科研和教学以及社会全面发展服务。2.科学发展观对高校图书馆建设的重要性

3、科学发展观是我国当前阶段，党和国家在全面进行建设方面的战略性指导思想，并且不光是在进行经济建设的时候，需要科学发展观作为指导，我们高校图书馆建设同样离不开以科学发展观作为指导，因为科学发展观对高校图书馆建设有着非常重要的作用。2.1建馆思想要紧跟时代步伐　　随着社会科学技术的不断发展，无论是计算机技术、多媒体技术还是通信技术以及网络技术等都得到了更大的发展和广泛的应用，这让图书馆的馆藏资源在管理的形式和载体方式以及服务的手段上都发生了很大的变化，这些变化相对于传统模式的图书馆来说，既提出了新的挑

4、战也迎来了新的机遇。那么在这样的情况下应该怎样抓住机遇、迎接新的挑战，让高校图书馆能的发展能更进一步，首先就是要明确图书馆建设的指导思想，做到紧跟时代的步伐，让图书馆建设与社会发展步调基本一致。2.2优化馆藏结构　　在高校教育不断进行体制改革的同时网络也渐渐开始普及，并且随着数字图书馆的出现，让我们高校图书馆不得不改变过去的馆藏结构，以求实现馆藏结构的最优化，从而让高校图书馆能够更好的提供文献信息服务。要想实现这些就必须要做到以下几点：1）馆藏结构要能适应学科的发展。只有这样才能更好的满足师生的

5、需求，切实做好教育和科研的强大后方。2）让电子文献资源和传统的印刷文献资源，有效的进行协调式发展。因为二者各自都有着不可替代的优势，所以需要我们把它们的关系协调好。让它们都能在特定的环境中发挥好各自不同的优势。3）让馆藏有自己的特色。因为各高校的重点专业方向不同，就要求我们的图书馆能够根据本校的学科侧重面，再结合该馆的现有优势和特点，构建起本校的特色数据库，大力发展有特色的馆藏。3.如何用科学发展观指导高校图书馆建设3.1树立以人为本的核心理念　　科学发展观的核心就是要树立起以人为本的理念，这也

6、是高校图书馆建设的出发点。树立以人为本的理念在高校的图书馆工作中，主要是体现在以下两个方面：首先是在为读者服务的时候坚持做到以人为本，也就是一切以服务读者为重，尽量满足读者的合理需求。其次就是高校图书馆的管理应该奉行以人为本的理念，充分尊重每位馆员的思想意志，想办法调动馆员的工作积极性和主观能动性，使之更好的为图书馆服务。　　高校的图书馆作为学校的文献和资料的信息中心，为读者提供良好的服务是它最基本的功能，试想一下要是图书馆连为读者服务都做不好不好，到最后再没有读者愿意来，那我们的图书馆也就失去

7、了它存在的意义了。而且随着网络信息时代的到来，高校图书馆也打破了在语言和区域上的局限，让高校图书馆的服务形式也发生了改变，不仅仅是以往的为读者找出所需要的书籍资料，还需要为读者提供一些无定式的服务，比如对所有读者都能做到一视同仁，充分的尊重每位来到图书馆的读者等等，让所有读者都能感受到图书馆传递给他们的人文气息。3.2让高校的图书馆实现全面、协调和可持续发展　　让高校的图书馆实现全面发展，主要是从以下几个方面进行的：1）要想高校的图书馆能全面发展，就必须要让高校图书馆的整体机制得到发展。因为图书

8、馆是以一个整体的形式存在的，要想让它发挥整体效益，就必须让各个部门之间通力协作，摒弃掉那些不利于合作的制度，确保图书馆工作能顺利且全面的进行发展。2）以馆员的自身素质实现全面发展来促进图书馆的全面发展。新形势下图书馆的馆藏结构等都在发生着变化，而读者的要求也是越来越高，我们唯有培养馆员的自身素质和职业能力，让馆员实现全面发展，这样才能应对工作中的各种情况，以此来促进图书馆的全面发展。4.结束语　　总之，高校的图书馆建设想要得到长远的发展，就必须以科学的发展观作为指导，并且清醒的认识到在当前时期，