小学四年级-上册体育活动健康教学教案

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2、第1课保护鼻子教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项教学难点:促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。教学程序：一、导入新课：1.认识鼻子在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置2．揭示讲授内容今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。二学习新课：1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体2

3、、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用a提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？b让学生回答并积极的讨论c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。d有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。E鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？F请同学们总结鼻子和鼻毛是作用三、介绍怎样保护鼻子鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的

4、内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充

5、第1课保护鼻子教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项教学难点:促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。教学程序：一、导入新课：1.认识鼻子在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置2．揭示讲授内容今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。二学习新课：1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并

6、要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用a提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？b让学生回答并积极的讨论c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。d有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。E鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？F请同学们总结鼻子和鼻毛是作用三、介绍怎样保护鼻子鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅

7、觉，我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充

8、第1课保护鼻子教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项教学难点:促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。教学程序：一、导入新课：1.认识鼻子在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置2．揭示讲授内容今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。二学习新课：1、

9、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用a提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？b让学生回答并积极的讨论c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。d有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。E鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？F请同学们总结鼻子和鼻毛是作用三、介绍怎样保护鼻子鼻子是我

10、们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充

11、第1课保护鼻子教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项教学难点:促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。课前准