xx年县编委办精神文明建设工作总结

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1、XX年县编委办精神文明建设工作总结XX年县编委办精神文明建设工作总结[1/2]XX年，我办在县委、县政府的正确领导和县委宣传部的具体指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以构建和谐望城和“人民满意县城”为主线，深入开展文明单位创建活动，切实加强精神文明建设，提升了干部职工队伍的文明素质和机关的文明形象。现将一年来的工作情况总结如下：一、切实加强理论宣传教育，提高干部职工的思想素质一是集中组织学习形势报告或专题理论学习，每月组织机关干部学习1次，专题理论学习6次。今年集中学习了党的

2、十七大报告、政府工作报告、十七届五中全会公报、十七届二中全会通过的《关于深化行政管理体制改革的意见》、《长沙市民文明公约》以及县委、县政府重要会议精神，组织全办同志认真学习了机构编制法规、政策及相关文件，切实维护机构编制法规、政策和纪律的权威性和严肃性。本办班子成员于5月6日-7日积极参加了市机构改革工作培训，按照中央、省、市关于区、县（市）政府机构改革工作的要求，认真贯彻落实有关县级政府机构改革的政策和相关文件精神，依法依规推进行政管理体制改革，提高了全体干部职工的思想理论素养。二是按要求开展“中心组学习示范点”和理

3、论宣讲活动，积极征订相关理论报刊。我办主要领导按要求积极参加了双休日课堂和县委学习中心组（扩大）学习报告会，完善了机关学习制度，每月集中学习采取全办同志轮流讲课的形式，既丰富了学习内容、活跃了形式，又有效锻炼了机关干部的学习组织能力。按照县委、县政府和县委宣传部的要求，不折不扣完成了党报党刊发行和理论书刊订阅任务，如征订了《湖南日报》、《长沙晚报》、《人民日报》等党报，《求是》、《党建研宄》等党刊和《七个怎么看》、《母爱最真》、《科学发展观在湖南的认识与实践》等理论书刊，充实了机关思想理论学习资料，机关学习氛围日渐浓厚

4、三是围绕“党的十七大精神”、“贯彻落实科学发展观”、“两型社会建设”、“创先争优”等专题进行研宄。6月份以来，我办按照县委创先争优活动的统一部署和具体要求，深入开展了创先争优活动，积极开展落实科学发展观活动整改落实情况自查工作，进一步巩固和拓展学习实践活动成果，并以此为契机，继续加强“学习型机关、学习型干部”建设。组织全办同志开展以“机构编制探索与研究”为内容的专题调研征文活动，其中《转变政府职能推进社会化服务》一文在《望城通讯》XX年第二期刊登发表。结合半年度核编工作，继续在全县机关和事业单位推行机构编制实名制管理。

5、6月份，采取上门服务和集中审核相结合的形式，完成了对乡镇、县直机关及事业单位半年度集中核编工作。将原在乡镇审核的县乡共管单位（卫生、畜牧、水利）调整为以县局为主进行集中审核，通过完善表格、调整方式，进一步巩固了实名制管理的成果，及时更新了统计数据和信息台帐。通过实行机构编制“三审一公开”，努力打造“阳光编制”，从而有效控制人员增长，进一步降低行政成本，提高了行政效率和服务效率。二、深入开展文明单位创建工作，推进精神文明建设一是领导高度重视，年初将文明单位巩固发展工作纳入年度工作计划。狠抓领导班子建设、队伍建设、机关自身

6、建设、制度建设，并以望编发13号文件在全县各部门单位聘请12名代表作为全县机构编制工作的形象监督员，加强对机构编制管理工作及编办工作作风的监督，进一步促进机构编制工作更好的服务全县经济社会发展大局，为我县三个文明建设作出应有的贡献。二是认真学习贯彻县委宣传部《关于开展“雷锋家乡学雷锋活动月”暨“弘扬雷锋精神，建设和谐望城”活动的通知》精神，积极开展学雷锋“双十优”评选活动，号召全办干部职工树立“爱岗敬业、服务为民、乐于助人”的工作理念。三是按要求积极开展“人民满意县城”创建活动，切实完成创建工作各项责任任务，积极参加县

7、红色服务月“三联三为”行动，协助支持我办联系乡镇乔口镇举办以“揽团湖风月建秀美水乡”为主题的千名党团员志愿者美化团头湖活动，作为后盾单位，我办派遣了5位党员组成环卫先锋队，积极投身到美化团头湖活动中，展开了一场声势浩大的环境整治行动。四是积极开展未成年人思想道德建设工作，做到了工作有计划、有活动、有总结，并征订了中国关心下一代工作委员会主办的《中国火炬》杂志，为我办开展未成年人思想道德建设工作提供了理论指导，召开两次会议研究未成年人思想道德建设工作开展情况，组织全办同志积极参加由工会、团委、妇联等单位组织的希望工程及“

8、千名干部结对帮扶”、亲情牵手百户帮扶等活动，踊跃参加青海玉树地震捐款和“天天慈善一元捐”等希望工程。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，激励中小学生的学习积极性，加强对中小学生的思想道德教育。对机关干部职工2名子弟获年度“三好学生”称号的给予了适当奖励，激发他们不断进取的昂扬斗志。三、认真开展新闻宣传工作，树立机关良好的公众形一是