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1、教育在生态文明建设中的基础作用林媛红摘要：生态文明建设是一种对社会工业化发展中种种生态环境问题的反思，以及对人类对待自然环境所树立价值观的反思，并且形成的人类文明形态。生态文明建设反映出人与生态之间的一种可持续发展关系，在基于完全遵循自然规律上开展对生态文明的创造性改造活动。而不管是生态文明价值观的树立，还是社会经济体系的整改，或者是人类活动形式的优化，都需要教育的积极参与和大力支持。一方面教育可以使人提升对社会的认知感，促进对于生态文明建设复杂过程的理解；另一方面帮助人们树立正确的生活观念以及生态文明价值观。本文先是总结了生态文明建设的路径，再从多个方面研究分析了教育在生态文明建
2、设中的基础作用。..关键词：教育；生态文明建设；基础作用在工业文明发展成型之后，生态文明逐渐成为人类文明主要的发展形态，人与生态和谐相处是其重要的核心价值理念，也是其发展的最终目标。为了实现这一最终目标，需要全社会对生态文明加深理解，同时积极参与生态文明建设活动，从而完成人类文明发展形式的转变。教育作为人们获取生态文明知识、树立生态文明意识、养成生态文明素质和参与生态文明活动的主要方法途径，对生态文明的建设起到了多方面的作用，因此，必须要充分发挥教育对生态文明建设的作用，推动生态文明建设的全方位发展。一、生态文明建设的路径在生态文明建设的实际发展道路上，主要是以解决生态危机作为指向
3、目标的，而生态危机所具体表现出的实质种类繁杂，因此生态文明建设的发展路径也有所不同。以下为关于生态文明建设的主要发展路径。1.通过技术革新，为生态文明建设建立坚实的技术后盾生态危机产生的根本原因并不是科学技术发展过盛所致。在技术发展较为落后的条件下，导致生产效率和方式上的落后，而落后的生产效率和方式必将引起生态环境遭到破坏。因此，先进的技术可以有效避免生态危机的产生，而对技术的不断革新则成为了生态文明建设的的主要方向。2.完善市场机制，通过经济手段来优化资源的利用在形式复杂的市场经济背景下，可以通过一些合理的经济手段，让资源利用成为重要的市场活动。另外，在市场竞争中加强市场结构的调
4、整，对资源转化率的提高起到一定促进作用，从而达到节能减排的效果。3.调整产业结构，促进经济发展形式上的转变市场经济发展形式可以决定生态危机的产生机率，同时，解决生态危机也需通过及时转变经济发展形式来完成，而经济发展形式的转变，重在实现经济的绿色发展。如果能够引入循环、低碳等基于绿色发展的经济发展形式，并做到共同促进、协同发展，实现经济发展形式上的转变，从而推进生态文明的健康发展。4.加强法治建设，为生态文明建设发展提供法律保障法治是成熟定型的制度形式，法治的规范性、民主性、稳定性和权威性，使其在推进生态文明建设中具有突出地位和作用。大力加强生态文明建设迫切需要法治力量的推进。不可否
5、认，关于生态文明建设的多学科参与及多维路径的探讨对深化生态文明建设来说具有重要的理论意义和实践价值。但是，一个不容忽视的问题是现有的研究更多的是从外部来寻求生态文明的建设之路，没有凸显人在生态文明建设中的重要作用。导致生态危机的原因是多方面的，而其深层的根源在于人，在于人的不正确的思想观念和行为方式。二、生态文明建设对于教育的责任体现教育实践关涉到了人与自然的复杂关系,因此,要解决人与自然灾难性对抗的生态危机,就需要诉诸教育实践的伟大力量。另外,由于和文明有着天然的联系,再加上特有的基础性、全局性和先导性功能,教育在生态文明建设中的作用是不可替代的。所以,探求生态文明建设的教育之路
6、便成为一种时代的必然。生态文明建设不是简单的环境保护,更不是激进的生态运动,而是立足我国社会主义现代化建设的实际,又切实促进现代化建设的社会实践。由于我国仍处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾仍然是社会的主要矛盾。以经济建设为中心,大力发展社会生产力仍然是社会发展的根本任务。生态环境恶化、资源约束趋紧也是不可回避的现实难题。可以说,我国未来的现代化建设是在工业化和生态化相互交织的道路上前行的,生态文明建设必然面临着经济发展与环境保护的冲突。目前,我国的经济发展不充分、发展不均衡的状况十分明显。经济发展不充分会降低人们的环境保护热情,从而削弱了生态
7、文明建设的社会基础。经济发展不均衡会刺激地区间的经济竞争,竞争性的经济增长会加剧环境破坏力度,从而妨碍生态保护共识的达成。另外,因技术落后、管理乏力、人的素质不髙等因素影响,生态文明建设将会面临各种困难和阻力。三、教育对生态价值观的引导作用在生态建设过程中，思想观念是一个急需解决的问题。而教育促进了思想观念的转变，并且为人们树立正确的生态价值观提供很多帮助。生态文明建设不是一次运动，也不是一项简单的任务，而是一场涉及思想观念和行为方式的深刻革命。生态文明建设的全面展开
