十六中科普总结

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1、商丘市第十六中学科普日活动总结为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神，结合我校教育特色活动，确定了我校的科普宣传日主题“节约能源资源，共建绿色学校”，制订了一系列的校科普曰活动，有观看科普电影，科普知识讲座，手抄报，科普实验，科普宣传材料展示等。通过活动，让广大师生通过参与科技活动体验科技创新成果，充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：一、提高认识，创设科普•文化氛围学校于9月1

2、2日举行的“国旗下讲话”，教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研宄中做出了伟大的贡献。也许我们的同学不一定个个能成为科学家，但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。同吋并进行了了“无车日”的相关教育，“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。呼吁学生和家长在9月23口这一天，恢复行走和活动的自由，来体味平静生活的快乐。地球只有一个，资源是有限的!呼吁大家一起保卫家园少制造污染废气。晨会课上，各班班主任都对学生进行了科普知识介绍，告诉学生能源资

3、源是宝贵的自然资源。我国人均能源资源己是相对不足，可每年浪费的能源资源却是非常严重的。因此，提高能源资源利用率，节约能源资源是每个公民不可推卸的责任。同时在黑板上进行了科普知识角宣传活动，课间同学们都积极地学习，相互交流，普及了彼此的科普知识。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学：＞」型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。二、搭建活动舞台，培养学生实践能力学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强

4、烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了一系列的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。（一）普及型科学活动1、观看科普电影9月20闩，我校组织学生观看了科普影片《2012》。2012讲述了太阳活动异常，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，玛雅人的预言即将实现，人类将遭遇火顶之灾。最终，仅存的人们用互爱和对生命的尊重渡过了难关。2、组织开展常规性课外科技活动。学校每周设立常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。3、举行科普制作竞赛通过富有知识性、

5、趣味性的竞赛，学生们不仅了解并掌握必要和棊本的科学知识，增强学习科普知识的浓厚兴趣，提高自身科学素质；同吋进一步增强了尊重科学、学习科学、运用科学的意识，活动取得了预期效果。（二）技能训练型活动学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。（三）创新作品制作活动“节约能源”手抄报制作活动由于前面几个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能

6、得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生进行手抄报制作比赛，在比赛屮，部分学生的作品脱颖而出，瞧瞧！1子3L**•••_厂—a.--乂wV...31/TdIs*>•V.«'ffz.•/''IJKT,A-5••■u.-，-■V-v,....•人I.•一Is-I.，•IF<•z-•?j;、•，•女n.、/々W.H:A/;k<；;£.3；V，•:i，Kykm•秘..H..■.卜t.r#•’什-1卜久•〜•”•■••/⑽一•••••.

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8、意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。