人美版新版三年级上册美术教案

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1、三年级美术（上册）教学计划一、学情分析：三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析：1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。三、本册总目标：1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、设计·应用领域

2、：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。五、教学进度计划：周次教学内

3、容课时备注1我的小天地12机器人13有趣的拼图14连环画15演电视16红色的花1377黄色和蓝色的画18身边的设计艺术19台里的设计110民间面塑111拓印树叶真有趣112对印版画113伸缩玩具114爬升玩具115面具116一张奇特的脸117多彩的民间美术118各种各样的鞋1课题：我的小天地二次复备37教学内容：教学目标:认知：简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。情感：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，

4、表达自己对美好生活的追求。能力：培养学生善于观察自己身边的事物。启发学生通过感受、设计、创想表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣。教学重难点：教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。教学难点：绘画时，房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小比例关系。教学准备：各种绘画工具，居室设计的图片。教学过程：一.导入新课：1．我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？2．揭示课题——我的小天地。二.新授课（一）引

5、导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》1.今天是我们第一节美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作.学生欣赏讨论:从画中你看到了什么?感觉怎样?2．教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：（1）  古典油画的特点（2）    《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点（二）37同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地

6、，在你的理想中你希望自己的小天地是什么样子的呢？3.你对你的小天地满意吗？4.它的布置应当具有什么样的功能和特点？5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）三.学生作业：  1. 要求：（1）可采用多种绘画形式。（2）可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。2.教师巡视并指导。四.学生作品展示并讲评：  学生交流讨论1.其他同学的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方。2.看看谁的画最具有创新性？好在哪里？五.小结通过这一课的学习使我们了解到我们应该怎么去装饰自己的小天地，同时也使同学

7、们能够利用所学的知识来美化自己的生活。37课后反思：课题：机器人二次复备教学内容：教学目标:认知：关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。情感：激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。能力：能用绘画的方法画一个机器人，或用多种材料制作机器人教学重难点：教学重点：了解机器人的种类，特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画制作，或利用废旧材设计制作。教学难点：生动的表现机器人的功能和作用。教学准备：机器人资料，绘画工具，多种制作材料。37教学过程：一.导入新课：1.启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常