关于独立学院计算机专业群电类基础课程改革探索

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1、关于独立学院计算机专业群电类基础课程改革探索导读：现在请大家一起欣赏本篇文章电路和课程专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。【摘　要】结合计算机专业的特点及应用，根据广西应用型专业集群转型的要求，从课程体系、教学内容、教学方法以及实验教学等方面阐述计算机专业群电类基础课程改革的原则与思路.【关键词】计算机专业群电类基础课教学改革【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889（2016）08C015702计算机相关专业是面向系统开发和应用、软硬件结合的一个宽口径专业，

2、时与其他学科紧密关联.学科互相渗透和交叉、电子信息技术快速发展的今天，社会对宽口径人需求尤为迫切.大多数计算机专业毕业生实际工作中都涉及或从事有关电路方面的内容，此，计算机专业毕业生应具有较的电类基础知识和综合应用能力，能具备较的业竞争力.目前，几乎有高校都开设了计算机相关专业，但国内外、区内外不高校的计算机相关专业根据自的培养目标定位，开设了这篇独立学院计算机专业群电类基础课程改革探索论文原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-al

3、ign:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">电路和课程论文引言范文采用黑板与多媒体课件相结合的教学方式.传统板书有利于学生逻辑思维能力的培养，此，利用黑板比较适合进行习题讲解和完成一些重要公式的推导.对于大量的电路、图形以及公式等，利用黑板

4、板书费时费力，且难以形象说明，而利用多媒体课件不仅以代替大量的板书，节省时间，而且表达清晰、直观生动.我们制作的多媒体课件主体采用PPT的形式，对教材的内容进行精简和提炼，对课本的关键原理知识点配上了flh动画（PN结的形成等），对课本的主要电路进行了Multism软件仿真（晶体管放大电路等），且把相关的Mult本篇关于独立学院计算机专业群电类基础课程改革探索论文范文综合参考评定下度:经典题目ism软件仿真和flh动画与PPT课件进行了有效完整的链接.多媒体课件利用图、文、声、像等媒体有机结合，以

5、将电路中信号的复杂变化过程，逼真形象地展示学生眼前，此，通过多种教学表现形式，有利于问题的讲解和分析，加强教学的说服力，加深学生对知识的理解和运用.（二）强调基础，减少理论性.由于电路与电子技术基础课程的概念多、单元电路多、内容涉及面广、分析方法也较为复杂，是学生开始接触电子技术的一门基础课程.此，授课过程中应注意突出定性分析、强调基本概念，弱化解题技巧、减少理论性，把重点放分析问题的规律和思维方法上.例我们讲授二极管、三极管等半导体器件时，重点讲授半导体器件的功能特性、应用及测试方法，没必要花太

6、多时间讨论其内部结构以及载流子何运动等问题.样，讲授门电路等数字逻辑电路时，重点讲授电路的功能真值表、时序图等，忽略芯片内部电路的分析，主要研究其输入输出特性.由于现代电子设备高度集成化，且电子器件种类繁多、内部结构复杂，此，教学过程中从工程应用的角度进行讲解，加强器件功能级的教学，有限的课时内以把抽象的理论转化为实际的应用.（三）结合工程实际举例讲解.电路与电子技术基础课程与工程实际应用紧密相关，教学过程中，我们量引入课程理论日常生活或工程实际中的应用实例，讲解某个电路时，结合其实际应用背景进行

7、分析，加强学生对电路基本原理的理解和掌握.例，讲授电路的基本模型时，引入手电筒的基本电路讲授二极管的特性时，引入充电器的整流电路用多媒体教室的功率放大器举例来导入晶体管放大电路的分析用电子钟举例来导入计数器的相关教学内容的学习用LCD视频信号传输中的LVDS信号来说明差分放大电路的优点等.通过结合日常生活中的实例进行讲解，以激发学生的学习兴趣，使学生理解学习电路与电子技术的应用价值和意义，从而会有正确的学习态度，形成有效的学习行动.四、层次化的实验教学电路与电子技术基础课程实验教学改革与理论教学改

8、革步，结合计算机专业特点和市场对软硬件综合能力创新人的需要优化实验内容，实行分层次教学.每次实验课分必做实验和选修实验两个大模块，对基础一般的学生，要求完成必做实验对基础较的学生，以选择增加选修实验.必做实验一般为验证性实验，是让学生巩固和深化课程的基本概念和基础理论，要求学生掌握电路与电子技术的基本实验技能，掌握常用电子仪器的使用方法选修实验一般为综合性、设计性实验，是为了进一步培养学生的综合设计能力，培养学生勤于动手的工程素质和探索精神，以适应新技术发展和未来服务于社会的需要.