关于农村实践英语教学遇到的困难及对策

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1、关于农村实践英语教学遇到的困难及对策导读：农村和学生方面的论文怎么写。此篇农村实践英语教学遇到的困难及对策优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文文献综述是什么会对你的论文写作能有帮助。（广西东兰县县城中学校，广西东兰547400）摘要：英语是一种交际工具，具体地说，英语现代社会生活中成为工作、学习、日常生活的重要工具.中国经掀起了学英语的热潮，而英语学习班的主要途径是学校学习.但我国的农村英语教学还存着许多问题，遇到许多困难，严重的束缚着英语教学质量，影响学生学习效果，而何解决遇到的问题与困难，对于英语

2、教学工来说尤为重要.本文这一问题进行探讨.关键词：农村英语教学困难对策随着国际化的不断深入，语言交际显得尤为重要，特别是英语交际，为适应国际形势，国家教育部对初中英语教材进行全面修改，新教材强调语言的交际功能，注重学生听、说、读、写技能的综合训练.但一些农村学校中普遍存英语教学效果差，耗时费力，收效甚微.原是多方面的，但我认为主要存以下几种原.一、英语的社会影响力不够.有些初中生觉得学英语没有用处，甚至一些家长，特别是文化较低的家长也执相农村和学生论文文献综述是什么的观点.他们普遍认为，中学毕业后，果考不上高一级学校，英语对

3、他们来说无一用处.此，思想上他们一开始不重视英语，英语学习过程中也得过且过，不下功夫，这需要我们英语教师必须向初学英语者说明学习英语的价值和意义.学习英语是中国人认识世界，走向世界的另一条道路学习英语是发展个人能力，完善个人思维的一种途径.英语学习价值的深层方面或根本方面是使现代人的基本能力结本篇关于农村实践英语教学遇到的困难及对策论文范文综合参考评定下度:优秀选题构现代化，思维能力和语言能力的发展科学化学英语能磨练人的意志，增强人的修养.英语学习不能一蹴而，需要下苦功夫，勤学苦练，写农村专业函授论文27391022英语学习

4、成功的重要条件一，是坚强的意志和必须的决心与信心，时英语学习实践也为学习磨练意志和增强修养提供很的机会.再者，英语是现代人必须掌握且用来解决现实生活问题的工具.英语现代社会生活中成为工作台、学习、日常生活的重要工具.不仅外国，中国也是此.既然英语学习包含的价值是多方面的和多层次的，那英语学习是否有用也其为问题了.只要学，有用，而且还以说多学多有用，少学也有用.此归根到底，英语学习本身是一种价值.而且教学法过程中，教师还要注重培养学生学习英语的兴趣，学校要支持英语组开展种英语活动，活路校园英语气氛政府部门组织种考试，参军审核等

5、活动家也应把英语纳入考核范围内，让社会认识英语，承认英语，从而重视英语.二、农村办学条件相对落后，缺少先进的教学设施和语言氛围.英语课仅靠课本，一台录音机，学生很难找到课本以外的英语材料.电教设施，英语图书更是少得怜，学生很难直观形象地感知教材内容，不能使信息直接渗于大脑，致使交际、表演、训练难以课堂内顺利进行.教师要多组织种英语活动，自制学习图片，专研教材，整合教材，把适合于自学生实际的教学本篇农村实践英语教学遇到的困难及对策论文原创shuoshilunwen/173370.内容实施于课堂活动中，创设英语语言氛围，语言情境

6、，让学生多接触，感受英语，提高学习英语的兴趣和爱，培养学英语的良情感，引导学生语境中运用英语，从而提高教学效果，培养学生的技能.学校要想方设法增添先进的教学设施，资料、英语图书等.三、英语教学中大多数忽视了学法指导.教学过程是外和内相互作用的过程，教法是外，学法是内，外是通过内而起作用.当前农村中学生普遍存一些不良习惯，课堂注意力涣散，练习、作业、考试抄袭成风，对学习任务敷衍了事，特别是英语学习中，初一后半学期学生对英语学习的奇心大大衰减，总体的学习兴趣下降，这时没有积累一定的学习方法，养成良的学习习惯，大部分学生会逐渐放弃

7、学习，成为差生.加上农村中学中班额较大，老师难以短时间内逐个指导.此，教学中应加强学法指导，养成良的学习习惯.老师教学中，应该明确、具体地指导学生采取适合有效的学习方法，通过严格，反复持久的训练，养成良的学习习惯.教学中能能地打破两极分化的局面，学生也会学习中努力进取知难而进，从而达以理想的教学效果.四、学英语教学流于形式，不能为中学英语教学打下一定的基础，甚至会产生消极作用.农村学中，学英语教师没有得到系统地培训，有些学校聘用一些非英语专业青年教师担任英语教学任务，这一定程度上使英语教学不能达到准确化、正规化、系统化.再加

8、上农村学普遍把英语作为副科看待，没有加以重视.，我们必须有目的地，有计划地培养一批教英语教师，使他们能够胜任学英语教学.五、农村中学英语专业教师短缺，教学方法陈旧，不能适应新教材教学的需要.教师的自身素质是提高教学质量的关键.有些教师难以摆脱旧的教学方法，将生动的语言材料进行分解，采用领读