某中学第一学期德育工作计划

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2、机制，丰富载体，不断增强德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的针对性和实效性，扎实推进全校德育工作。一、指导思想各校要以党的十八届三中全会对教育改革提出的要求及省市区德育工作会议精神为指导，在“育人教书”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，结合学校实际，努力做好德育工作的顶层设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、活力德育、魅力德育。二、工作目标1.努力构建德育课程体系。各校要做好

3、德育校本课程的顶层设计，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。积极组织并参与三月份XX市开展的“XX市校本德育课程评选及优秀成果征集”活动。2.倾力打造德育队伍。与相关部门合力做好德育校长、德育带头人的培训工作。加强德育干部、德育带头人、青年骨干班主任、新班主任的培养与使用。开展区德育带头人的评选工作，引领全区德育工作者走专业化发展的道路。3.抓好学生日常行为规范管理，狠抓学风建设，加强学困生管理。三、工作重点1.大力提升班主任基本功。为切实加强我校班主任队

4、伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平，将在全校举办班主任基本功大赛。优秀者将被推荐参加区班主任基本功大赛。2.全力推进班集体建设工作。全校各班级要进一步加强班集体建设，把班集体作为校风、班风、学风、价值观教育的主阵地。年度将继续推荐好的班级参加区中小学特色班集体建设现场会和中小学特色班集体的评选活动，以及班会课的视频评选工作。积极推进学困生帮扶和思想工作。3.竭力做好德育模式创新。以行知实践基地为载体，搭建我校德育教育的平台，做好体验式德育模式、生活德育模式、主体德育模式、细节德育模式等创新模式，

5、力争举办龙都中学首届菊花展，充分展示学校德育工作的实践智慧。4.协力推进家校合作。按照《XX区中小学家长委员会建设标准》等相关要求，创造性地开展家校合作、班家合作工作。四、具体措施（一）构建校本德育体系，推进德育课程化为了发挥课程建设在学校德育中的功能，要结合自身实际和发展需要，确立“德育课程化”的发展思路，通过顶层设计，积极构建校本德育课程体系。1.规划并实施校本德育课程。德育课程目标是学校德育课程体系建设的灵魂和方向。校本德育课程目标是基于学校办学理念和育人目标而确立的。要在深入挖掘办学经验和文

6、化内涵的基础上，确立校本德育课程总体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校德育课程体系。积极参与XX市开展的“XX市校本德育课程评选及优秀成果征集”活动和下半年XX区校本德育课程评比活动，在活动的参与中积极提升校本德育课程的建构水平。2.强化日常行为规范养成教育。根据教育部新修订的《中小学生日常行为规范》、省文明办《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合我区德育工作实际，积极推进“学生公约”项目。通过检查、评比、展示等形式，积极彰显在日常行为规范养成

7、教育中的主体育德理念。3.加强学生社团活动。各中小学要加强对学生社团建设的领导，选派有责任心、有专长的教师指导学生社团开展工作。要完善促进学生社团发展的管理制度，指导学生社团制定章程、建立组织体系及活动方案；要完善学生社团发展的保障机制，要加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰，让学生获得生动活泼而富有个性的发展。4.发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行入学、开学、入队、退队、十四岁、入团、毕业等仪式教育，

8、开展让学生终身难忘的活动，力求有一个体面地见面，一段美好的回忆，一次有尊严的告别。积极开展读书节、科技节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。参加区“入学课程方案”、“优秀毕业典礼”评选活动。5.加强学校团队组织建设。充分发挥少先队、共青团、志愿者、学生会等组织的作用，积极支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。6.利用传统节日、重大活动进行主题教育。（二）加强班主任队伍建设，推动班