仪陇复兴中学西区教学楼施工组织设计

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1、仪陇县复兴中学校西区教学楼施工组织设计第一章编制总说明我公司在认真研阅仪陇县复兴中学校西区教学楼工程施工图纸和对工程施工现场了解的基础上，对施工组织的编制原则、内容、措施进行了充分的研究讨论，特编制本施工组织设计。并分章节进行论述。第一节编制目的编制本施工组织设计的目的：为仪陇县复兴中学校西区教学楼工程施工组织提供完整的纲领性文件，用以指导施工，确保以优质、高速、安全、文明及合理的价格完成该工程的建设任务。第二节编制依据一、依据仪陇县复兴中学校西区教学楼工程施工图纸及施工现场具体情况。二、依据国家现行的技术标准，新工艺及施工验收规范，工程质量评定标准及操作规程。三

2、、依据建设部颁发的《建设工程施工现场管理规定》、《建筑安全生产监督管理规定》。四、依据我公司以往同类建筑工程施工经验。第二章指导思想及实施目标第一节指导思想以“安全第一、质量为本”为宗旨，按照ISO9002系列标准，以“规范管理、精心施工、持续改进、顾客满意”为质量方针，建立工程质量保证体系。选配经验丰富、高素质的项目管理班子，按项目法组织施工管理，发挥项目部管理及技术优势，积级推广应用“四新”技术成果，精心组织，科学管理，以“优质、高速”完成该项工程施工任务。第二节施工目标施工中将充分发挥我们的优势，全面施行项目法施工，强化各项目标管理工作，积极推广应用科技成果

3、，采用先进施工工艺，科学组织土建、安装的交叉作业，以先进的技术和规范化管理，严格履行施工合同，确保实行以下目标：一、质量目标：严格按国家施工验收规范及图纸设计要求施工。确保工程质量达到优良，杜绝质量事故发生，其中基础工程、主体工程、装饰工程、电气工程、给排水工程、屋面工程达到优良标准。二、工期目标：拟定于2004年12月10日开工，2005年5月10日完工。三、安全施工目标：制定和完善安全管理责任制，提高施工人员的安全意识，采取有效的安全防范措施，杜绝死亡和重伤事故。轻伤控制在0.1%以下（各分部目标控制详见安全施工组织设计）。四、文明施工目标：坚决贯彻政府令，按

4、我公司的文明施工组织管理，确保达到仪陇县安全文明优良样板施工现场。五、环保卫生目标：不污染周围环境道路，不排放未经处理的污水、不乱堆放生活和建筑垃圾。第三章工程概述第一节工程概况1、本工程规模，总建筑面积为1200，四层，砖混结构，建筑总高度为14。4m。2、本工程为六度抗震设防，建筑耐火等级二级，正常使用年限50年。3、墙面装修：①外墙面为外墙砖饰面。②内墙面为砼面层刮仿瓷涂料。③顶棚为水泥混合砂浆粉面。5、屋面：A：SBS改性油毡不上人屋面。（1）25厚1：3水泥砂浆抹光。（2）SBS改性油毡（3）25厚1：3水泥砂浆找平层。（4）1：6水泥煤渣找坡层，最薄处

5、30，振捣密实，表面压光。（5）结构层。6、楼地面：为水泥豆石地面7、楼梯栏杆为木制楼梯扶手，刷桔黄色调合漆。8、门窗：窗为塑钢推拉窗，门为防盗门。9、水电安装：按设计文件设置。第二节场地条件1、本工程场地处仪陇县复兴中学校校内，地势平坦，起伏较小，地形地貌简单，地质构造相对稳定。3、场地环境：拟建住校内预留场地上的，地势平坦。第三节工程特点一、本工程为新建仪陇县复兴中学工程，要求依据招标文件日期交付使用，工期短，采取科学合理的施工措施显得特别重要。二、本工程为四层，砖混结构，施工难度较大。三、本工程建于是在校内，因此应合理安排工序，加强现场管理，确保夜间施工安全

6、，并尽量减少环境污染，提高安全文明施工程度。第四章施工布置第一节施工项目机构组织一、项目管理组织机构我公司对仪陇县复兴中学校西区教学楼工程极为重视，故对于施工现场管理人员进行精心的组织，选派了一批经验丰富、技术专业性强，从事过大、中型工程施工的各级施工管理人员，成立项目经理部，代表公司全面履行合同，对工程项目的工期、质量、安全、成本、人力等综合效益进行有计划的组织、指挥、管理和控制。1、项目经理主要职责（1）代表企业法人对工程项目实施全面管理，贯彻实施公司的质量方针。（2）科学地管理人、财、物等生产要素，确保项目承包合同中规定的各项指标合面落实。（3）具体组织施工

7、生产，解决施工中的实际问题。（4）对施工过程质量负责，领导安全文明施工。（5）按照《项目法施工思想政治工作条例》，做好职工的政治思想工作，全面负责关心职工的日常生活。（6）合理安排工期，指导生产，有效降低工程造价。（7）组织审核施工组织设计和安全施工组织设计。2、项目技术负责人的主要职责（1）主持编制《仪陇县复兴中学校西区教学楼工程项目质量保证计划》，建立项目质量保证体系。（2）组织图纸会审、施工组织设计交底、技术交底、质量保证计划的交底工作。（3）主持编制关键工序的作业指导书。（4）及时处理施工中出现的技术问题。3、质检员职责（1）熟悉图纸，参加图纸会审，以施工

8、图和规范为