人教版小学语文三年级上册-各单元复习资料

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1、``人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套 第一单元 一、生字词 píng bà  yóu xì  zhāo yǐn   huān chàng   zhāo hū   jìng lǐ （ 坪坝 ）（游戏  ）（招引  ）（  欢唱   ）（ 招呼  ）（敬礼） piāo yáng   hú dié   hàoqí  fèngwěizhú  chuāndài dǎbàn    （ 飘扬 ）（蝴蝶  ）（ 好奇）（凤尾竹   ）（穿戴   ）（ 打扮 ）yáo huàng  tóng zhōng  c

2、ū zhuàng  kǒngquèwǚ   jiébái  rènào ````（摇晃  ）（  铜钟 ）（粗壮  ）（  孔雀舞  ）（洁白 ）（ 热闹） jiǎzhuāng  zhè xiē  shèng kāi   róng máo  wán shuǎ  hélǒng  （假装  ）（ 这些）（盛开   ）（  绒毛）（  玩耍 ）（ 合拢 ） yìběnzhèngjīng   yǐnrénzhùmù  shǐjìn    yǒu qù   shǒu zhǎng （一本正经  ）（  引人注目  

3、）（使劲）（  有趣  ）（ 手掌 ） huā bàn  diàoyú  guān chá   báifà cāng cāng  sìhū  zánmèn （ 花瓣）（ 钓鱼）（  观察）（  白发苍苍  ）（ 似乎）（ ````咱们 ） jué xīn  jū rán  biànzi  yǒngqì  fēngdǐng   fènlì  lìliàng  （决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶  ）（奋力）（力量 ） zhōng yú     pá shān    yáng qǐ （终于  

4、）（爬山  ）（仰起  ）二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。   a) 课文写了哪两件事？ ````（答：第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）   b) 草地为什么会变色？ （答:蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的

5、花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）   c) 这篇课文主要表现了什么？   答:这篇课文主要表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。   ````a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （答:能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）   b)天都峰有什么特点？答:一是

6、高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。   a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：    1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。    2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。    3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。   三、背诵、背写： ````1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外       ，树枝         ，鸟

7、儿      ，蝴蝶        ，好像都在          。最有趣的是，跑来了      。这些山林里的      ，是那样        听着同学们       。 2、第二课第三自然段 原来，蒲公英的花      ，可以     、     。花朵           时，它是      的，草地也是     的；花朵      时，            被包住，草地就          。3、背诵第三课第二自然段。 我站在天都峰脚下        ：啊，峰顶      ，在      上

8、面哩！我       吗？再看看      ````的石级，石级边上的       ，      是从天上        的，真叫人        。4、默写《小儿垂钓》   四、比较组词： 评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）  坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）   钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）   钩（钩子） 装（假装）此（此处）