2018届高中-历史学业水平考试复习提纲

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1、~~2019届和县二中学业水平测试历史复习提纲必修Ⅰ第一单元中国古代的政治制度1、分封制（要求：识记）（1）目的：为了进行有效的统治。（2）分封的对象：王族、功臣、先代贵族。（3）诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。（4）特点：等级森严，层层分封。（5）作用：拓展疆土；加强周天子对地方的统治。2、宗法制（要求：识记）（1）特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。（2）作用：保证了贵族特权，有利于统治集团内部的稳定和团结。3、中国古代中央集权制度的形成及其影响（要求：理解）（1）通过皇帝制度和三公九卿制度建

2、立君主专制①、皇帝制度A、皇帝独尊B、皇权至上（核心）C、皇位世袭②、三公九卿制（中央官制）A、丞相（协助皇帝处理全国政务），B、御史大夫（下达诏令、监察百官），C、太尉（管军务，虚设，由皇帝兼任）（2）、通过郡县制（地方制度）建立中央集权郡县制春秋出现（当时县大于郡），秦始皇时全国推行。（3）、影响（1）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用；（2）促进民族融合，巩固多民族国家的统一；（3）有利于封建经济文化的发展；（4）强化专制，激化矛盾，致秦朝短命而亡。4、从汉至元政治制度的演变（要求：识

3、记）（1）、汉朝①中央：中外朝制，削弱宰相权力，强化皇权②地方：汉初，郡国并行制，削弱中央集权。武帝时实现推恩令，强化中央集权。（2）、唐朝①中央：三省六部制A内容：三省即中书省（决策，草诏）门下省（审议）尚书省（执行，下辖六部）B评价：三省长官都是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，强化君权。②地方：唐朝中后期，藩镇割据，中央集权遭到破坏。（3）、北宋①强化中央集权的措施A收地方兵权，设禁军。B派文官管理地方，设通判监察地方。C设转运使，收地方财权。②强化君主专制的措施：设中书门下，最高长官为相。增设参知政事

4、、三司使、枢密使分相的行政权、财权和军权。③影响：强化了中央集权和君主专制，但导致了积贫积弱。（4）、元朝①中央：只设中书省，相权大，威胁皇权②地方：行省制（影响：强化了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国地方行政制度的重大变革；是中国省制的开端。）5、选官制度的变化（要求：识记）（1）汉朝实行察举制（重品行）（2）魏晋南北朝采取九品中正制度（重门第）（3）隋朝开始实行科举制度（重才能，相当对公平，有利于人才选拔，强化君权。）6、明成祖设内阁（要求：识记）内阁有票拟权（无决策权），虽首辅权力较大，但皇权得到强化

5、。7、清雍正设置军机处（要求：识记）军机大臣只能跪受笔录，皇权达到顶峰。8、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响（要求：运用）（1）积极：①促进民族融合，巩固多民族国家的统一与社会安定；②有利于经济发展和文化繁荣。（2）消极：①易激化社会矛盾；~~~~~②至明清阻碍社会进步（不利于政治民主化、阻碍资本主义萌芽发展、束缚思想），使中国落后于西方。第二单元列强武装侵略与中国人民的反抗1、1840至1900年间列强侵略中国人民的反抗史实（要求：识记）（1）、中英鸦片战争（1840——1842）中国战败，被迫签订《南京条

6、约》（割香港岛、赔2100万银元、开五口、协商关税）影响：使中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端。反抗：满族爱国将领海龄率领镇江军民抵抗英军。（2）、中英、法第二次鸦片战争（1856——1860）英、法联军火烧圆明园。中国战败，被迫签订《天津条约》、《北京条约》（割九龙司地方一区）。影响：中国半殖民地程度加深。（3）、甲午中日战争（1894——1895）中国战败被迫签定〈〈马关条约〉〉割地（辽东半岛、台湾、澎湖列岛）、赔款2亿两白银、开四口（至内陆重庆、沙市）、可在通商口岸投资设厂（最大特点，反应帝国主义国家资本输

7、出的需要）影响：中国社会半殖民地化的程度大大加深。反抗：黄海海战，邓世昌，致远舰；台湾人民的反日斗争。（4）、甲午中日战争后，列强瓜分中国，中国人民发起“扶清灭洋”的义和团运动（5）、八国联军侵华（1900——1901）结果：清政府与侵略者签定了《辛丑条约》。（巨额赔款、驻军、禁止国人反帝）影响：标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。反抗：中国军民在天津抵抗联军2、中华民族英勇不屈的斗争精神：英勇不屈、视死如归、同仇敌忾。（要求：理解）3、侵华日军的罪行（要求：识记）（1）1937.12.13开始的南京大屠杀，12

8、月23日为南京大屠杀国家公祭日（2）细菌战“七三一”部队用活体人做实验（3）潘家峪惨案4、中华民族团结抗战的史实（要求：识记）国共第二次合作建立抗日民族统一战线，全民族的抗战是胜利的根本保证。太原会战中的平型关战役（中共八路军发起）是国共合作抗战典范，也是抗战以来的首次大捷。5、中国抗战的历史地位（意义）（要求：运用）（1）国内：是中国人民一百多年来，第一次