数字校园综合解决方案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立数字校园综合解决方案　　篇一：“XX年数字校园综合解决方案”测试合格名单　　附件：　　“XX年数字校园综合解决方案”测试合格名单　　硬件设备　　–1–　　–2–　　–3–　　–4–　　–5–　　篇二：“XX年数字校园综合解决方案”测试合格名单　　附件：　　“XX年数字校园综合解决方案”测试合格名单　　硬件设备　　–1–　　–2–　　–3–　　–4–　　–5–　　篇三：数字化校园解决方案　　数字化校园解决方

2、案随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、

3、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。　　1.数字化校园建设意义　　数字化校园将学校内部的相对独立分散的业务系统，进行统一整合和有效的集成，对集成数据按标准进行验证，对信息进行实时更新，确保信息的一致性、准确性，从而提升学校整体管理水平和综合实力，提供无纸化的学校网上办公平台。　　1.解决高校信息孤岛　　2.规范业务流程，提高工作效率　　3.为师生员工提供“一站式”

4、服务　　4.创建虚拟大学空间，实现跨地域管理　　5.体现决策管理水平，及整体综合实力　　6.有助于教学模式和观念的转变　　7.辅助学校领导决策随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　建设原则　　总体规划、分布实施、以用促建、突出重点、资源共用、信息共享.　　为保证高校数字化校园项目建设的科学性和合理性，数字化校园建设遵循

5、以下基本原则：　　2.系统架构及优势　　SOA（Service-OrientedArchitecture，面向服务的体系结构）架构体系两大支撑体系、四层架构　　提供支持J2EE和.NET两种可选平台技术产品　　集成掌上校园平台，随时随地享受数字化校园提供的各种服务　　“3+1平台”设计，更智能、更灵活；开放性和扩展性兼顾　　异构数据支持，包括ORACLE、SQLSERVER、MYSQL、DB2、SYBASE、ACCESS、DBF、EXCEL、XML、TXT、Webservice接口等各种数据格式　　支持JSR-168/286/WSRP技术

6、标准　　网络架构　　保持目前应用系统可用，节省学校成本，方便用户使用、提高工作效率。尊重用户的原有使用习惯；数据集成自动化，减少业务部门的工作量。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　确保达到系统的关键指标，如人员信息同步，缴费实时注册、充值及时到账、提供信息准确等。　　多种对接方案灵活可选，全面支持已建应用系统数据架

7、构。　　五大安全措施　　3.数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念，充分运用云计算和虚拟化技术，构建高校智慧云平台，通过智能终端访问，实现数字化校园的全方位覆盖。　　数字化校园建设方案包含六个平台和一系列子系统，其中六个平台实现了校园一卡通、统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换共享和手机端功能；各子系统基本涵盖了学校的日常信息化需求，包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。　　数字化校园平台篇　　校园一卡通平台　　“校园一卡通”是“数字化校园管理系统”中的重要组成部分，它主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、

8、公共信息服务类等功能。整个系统与银行系统、学校原有的系统衔接??　　信息标准化系统　　信息标准是整个数字化校园信息化建设的基础，信息标准在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为信息交