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时间:2018-11-10
《福建信息技术教案五年下册全册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012-2013第二学期五年级信息技术教案第一课:电脑病毒与危害教学目标1、知道什么是电脑病毒2、能说出几种常见的电脑病毒及特点。3、知道电脑病毒的危害,感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。4、培养学生维护电脑系统安全的意识。1、教学重点知道常见的电脑病毒电脑病毒的危害。2、教学难点认识什么是电脑病毒教学流程一、导课二、常见的电脑病毒1、引导学生欣赏教材P1的四幅漫画,并认真阅读开阔视野中的内容。2、提问:课件出示问题(1)四幅漫画是什么意思?你知道发生什么事吗?(2)说说漫画中人物表情为什么那么奇怪?(3)通过阅读,你知道什么是电脑病毒?3、引导学生回答以上问题。4、
2、揭题:第1课电脑病毒危害1、讲解:电脑病毒与生物病毒的联系与区别2、提问:以前有生过病吗?得过什么病?都有什么反应?3、质疑:常见的电脑病毒有哪些?它们都会对电脑造成什么伤害?引导学生带着问题阅读教材P2-P3的内容,完成第下任务:(1)书上介绍了哪些电脑病毒?请用笔画出来。(2)找出每种病毒的主要特点。(3)跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。三、电脑病毒的危害四、电脑病毒发作出现的“症状”五、创新活动六、总结评价1、布置任务:小组合作学习阅读教材P4-P5的内容小组讨论:这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害?2、交流、汇报小组学习的情况3、小结:课件展示电脑病毒的危害1、播放一段电
3、脑病毒发作的视频让学生观看2、提问:电脑中病毒后都会出现什么“症状”?3、小结:电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或被盗、系统瘫痪等现象。1、引导学生思考以下问题电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗?2、小结1、引导学生完成课后的评价表,看看能得几颗星2、让学生说说:本节课有什么收获?你电脑病毒有什么新的认识?3、师生共同总结。教学反思课 题2、系统安全与防范教学目标认识几种常用的杀毒软件。1、了解常用的电脑病毒防范方法。2、用360杀毒软件查杀电脑病毒。用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患,查杀木马和修复系统漏洞。重点:了解常用的病毒防范方法,培养学生病毒
4、防范意识。难点:会用360安全软件查杀木马病毒,检查电脑安全隐患。教学流程一、导课。二、探究活动。1、回顾:上节课我们了解了常见的病毒、木马及其危害。现代生活电脑日益普及,因而电脑病毒的威胁更不容忽视。那么,我们怎样做好电脑安全防范工作呢?2、认识常用的的杀毒软件。可让学生学生谈谈他所认识的杀毒软件。教师汇总,并补充介绍。较著名的国内外杀毒软件有中国的“瑞星”、“金山毒霸”、“360杀毒/安全卫士”、外国的“卡巴斯基”等。(出示相关杀毒软件的图标和部分截图。)3、介绍常用防范电脑病毒的方法。数据的存放与备份。开启杀毒软件的实时监控。外来文件应先杀毒,不轻易打开陌生邮件。不进非
5、法网站。你还有什么防范病毒的方法吗?做电脑的好医生。1用360杀毒软件保护电脑的系统安全。A.师示范用360杀毒软件查毒杀毒、对病毒进行处理。B.实施防护的功能介绍以及示范使用。教学流程C.了解360安全杀毒软件相关设置。2.用360安全卫士保护电脑系统安全。A.是对360安全卫士的相关功能做简要介绍。B.教师示范:360“体检”和“一键修复”。C.示范木马查杀。D.示范修复漏洞。3学生学生实践操作,师巡视。4.师总结梳理本课所学,通报学生学习情况。教学反思课 题3、认识多媒体、教 学 目 标1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及
6、特征。3.了解多媒体计算机系统的组成。重点:媒体、多媒体、多媒体技术的含义。难点:媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系统的组成。教学流程一、导入新课,探究新知二、认识多媒体应用――认识媒体1.课件展示教材P13图3-1.2.师:同学们,你认识图里的哪些设备器材呢?(指名回答)师:那这些设备器材都有一个共同点,谁知道?师:真有才啊!是啊,这些设备都可以发出声音,不管是几十年前的收音机,还是不今的手机、MP3、它们都与“声音”有关。(板书“声音”)师:课件出示教材P14图3-2.再看,它胶又与什么有关呢?师:是啊,不管是以前的电视,还是当今的液晶电视、IPAD,它们
7、都可以播放出图像,当然还有声音。(板书“图像”)课件还分别出示教材P14图3-3、图3-4、图3-5,让学生进一步感受媒体及媒体的应用。师:同学们刚才看到的就是我们通常的媒体,其实在日常的学习和生活中,我们已经与这些媒体结下了不解之缘了,今天我们就来学习第3课《认识多媒体》。(板书课题)1.认识媒体师:那么什么是媒体呢?请同学们翻开教材P15,想想什么叫媒体,它有什么含义。课件依次出示教材P15图3-6至P16图3-10。师:图3-6表达的是什么呢?谁来说说?师:说得真了,从图3-6我们知道了一些常见的
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