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时间:2018-11-10
《小学数学四年上册全册教案(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学设计第一课时教学内容:亿以内数的认识教学目标:1.知识目标:通过复习万以内数的知识,让学生认识计数单位“十万”,“百万”,“千万”,“亿”。2.能力目标:让学生初步感知大数,发展学生的数感。3.情感目标:渗透国情教育。教学重点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系、认识数位。教学难点:正确理解计数单位。课前准备:多媒体、计数器。授课类型:新授教学过程:一、创设情境,激情导入师:同学们,我们已经学习了万以内的数,(找学生说几个万以内的数),但是在日常生活中,我们还经常用到比万大的数,(出示教材第二页主题图),你能从中知道哪些信息?你会读这
2、些数据吗?(可以试着让学生读一读)。师:今天我们一起来认识亿以内的数,同学们有信心学好吗?(板书:亿以内数的认识)。二、探究新知师:要想准确读这些大数,我们先想一想学习万以内数的读法时,需要注意什么?预设:要知道每个数字在哪一位,表示什么。师:先说说你们都知道哪些数位呢?生:个位、十位、百位、千位、万位......师:我们把这些数位按照一定顺序排列起来,就是数位顺序表,大家和老师一起来制作数位顺序表。除了数位,你们还知道哪些?我们知道个位的计数单位是一或者个,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百......不同的计数单位不同,表示的含
3、义也不同,我们把这些计数单位写在对应的数位下面,这些计数单位之间存在着什么样的联系呢?我们用计数器来验证一下,请在计数器上拨珠表示10000,继续表示20000,这样一万一万地数,你发现了什么?生:10个一万是十万。师:如果十万十万地数下去,又发现了什么?生:10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。师:仔细观察,每相邻两个计数单位有什么关系?小组讨论汇报,学生在小组内交流,教师巡视了解情况。总结:每相邻两个计数单位之间的进率是十。一、巩固练习1、基础练习10个()是十万10个一百万是()()个十万是一百万2、拓展练
4、习判断正误两个计数单位之间的进率是十。()四、课堂小结这节课有什么收获?板书设计:亿以内数的认识相邻两个计数单位之间的进率是十作业设计:第四页做一做教学随笔:第二课时教学内容:亿以内数的读法教学目标:1.知识目标:理解万级与个级数的读法的联系和区别。2.能力目标:理解读数的规则。3.情感目标:培养良好的读数习惯。教学重点:正确读数,体会大数的意义。教学难点:每级末尾、中间带0的数的读法。课前准备:多媒体。授课类型:新授教学过程:一、复习导入师:出示数字卡片(万以内的数)。3084603000200你能读出这几个数吗?你是怎么读的?师:在
5、我们的生活中,会有很多大数,你会读吗?这节课我们一起来学习亿以内数的读法,你们感兴趣吗?(板书亿以内数的读法)二、探究新知试着读出下面的数,观察这两个数有什么区别,在读法上有什么不同?249624960000引导学生总结:万级的数按照个级数的读法来读,再在后面加一个万字。师:同学们按照这个规则试着读出剩下的两个数。308000040500000同桌之间读一读,看谁读的准确。师:你能试着读出下面的数据吗?54621640700010030040数位上的零怎么读?结合自己刚才读数的经验,跟小组同学讨论一下,含有两级的数怎么读?总结:1、先分
6、级,先读万级,再读个级。2、万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个万字。3、每级末尾不管有几个零都不读,其他数位上有一个0或者连续几个0,都只读一个0。三、巩固练习1、基础练习34读作:340000读作:3004读作:30040000读作:3040读作:30400000读作:2、拓展练习用0,0,0,6,6,6组成一个六位数一个0也不读只读一个0读两个0四、课堂小结这节课有什么收获?板书设计:亿以内数的读法个级与万级读法区别数位中间有0作业设计:第6页做一做教学随笔:第三课时教学内容:亿以内数的读法练习教学目标:1.知识目标
7、:熟练掌握亿以内数的读法。2.能力目标:培养学生读书的能力。3.情感目标:培养良好的读数习惯。教学重点:掌握亿以内数的读法。教学难点:每级末尾、中间带0的数的读法。课前准备:多媒体。授课类型:练习课教学过程:一、基础练习师:上节课我们学习了亿以内数的读法,同学们都掌握了吗?这节课我们继续巩固这部分知识。1、10个十万是(),10个一百万是(),()个一千万是一亿。2、67005800是由6个(),7个(),5个()和8个()组成的。3、由5个百万,7个十万,3个万和5个千组成的数是()。4、读出下面各数。4300005080000010
8、0402002020200二、提高练习判断对错1.53000740只读一个零。()2.万位、十万位都是计数单位。()3.万级的最低位是万位。()4.789500中的7表示7个万。()5.两计数单位之间的进率
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