小学语文五年上册全册教案及教学反思

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1、目录1师恩难忘-1-2陶校长的演讲-4-3古诗两首-7-第一单元教学反思-9-4去打开大自然绿色的课本-10-5装满昆虫的衣袋-12-6变色龙-13-7金蝉脱壳-15-第二单元教学反思-17-8成语故事-19-9推敲-21-10嫦娥奔月-24-11读书莫放“拦路虎”-25-12伊索寓言-27-第三单元教学反思-28-13在大海中永生-28-14高尔基和他的儿子-30-15艾滋病小斗士-31-第四单元教学反思-33-16黄山奇松-34-17黄果树瀑布-36-18莫高窟-40-第五单元教学反思-42-19　天火之谜-43-20厄运打不垮的信念-45-21诺贝尔-48-22滴水穿石的启示-5

2、1-第六单元教学反思-53-23林冲棒打洪教头-54-24少年王冕-57-25黄鹤楼送别-59-26清平乐村居-62-第七单元教学反思-65--66-1师恩难忘一、教学目标　　（一）学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发学生敬师爱师的情感。　　（二）在自读课文时，引导学生练习画出自己的问题。　　（三）学认生字13个，学写10个，在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及谚语“无心插柳柳成荫”等。　　（四）学习做摘录笔记。二、教学重点：理解“

3、师恩”指的是什么。三、教学难点：学做摘录笔记。四、教学过程　　同学们好，从今天起你们就是四年级小学生了，四年级上册语文教材第一单元主题是“师生”。（播放课件）　　其中有两篇讲读课文《师恩难忘》、《孔子和他的学生》，和两篇自读课文《爸爸的老师》《一位影响了我一生的老师》。围绕老师这个主题向我们展现了一个个有着高尚师德、默默无闻、甘于奉献的教师形象，体现了师生间浓浓的深情。今天我们来学习第一篇《师恩难忘》。　　（一）引入新课，初感师恩　　你们还记得么，从上学的第一天起，（播放课件）是老师，将我们引入知识的殿堂，告诉我们做人的道理；是老师，带我们认识多彩的世界，探索大自然的奥秘；是老师，无微

4、不至地关心着我们，严格地要求着我们。　　我们每一步成长都离不开老师的教育和培养，师恩如山，师恩似海。　　著名作家刘绍棠爷爷对自己的启蒙老师终身难忘，写出了------《师恩难忘》这篇文章。齐读课题。（出示课件）　　（二）检查预习，整体感知　　1.同学们已经预习了课文，自学了生字词，下面来检查一下同学们的预习情况。请看（出示课件）。　　配备念叨歇脚恍如开窍感念情趣培育-66-　　描红摹纸娓娓动听身临其境引人入胜恭恭敬敬　　（1）请一个同学来读。　　读得正确，我们一起读一遍。　　（2）（出示课件）文中的生字你记住了么，我们读一读。　　设圣配描娓姥恍窍　　恩兄扮境仍培恭　　（3）在要求写的生

5、字中，哪一个字容易写错？（播放课件）　　（恭：写的时候要注意，下面是“小”字多了一个点。）　　（4）生字词学得不错，请听课文录音，注意听清字音。（播放课件）　　（5）请你再来读读课文，边读边思考，课文主要写了什么。（播放课件）　　（课文主要写了小时候田老师给“我”们讲他用古诗编成的故事，四年里听了很多故事，长大后“我”非常感谢老师。）　　（6）初步了解了课文内容，那文中有哪些不懂的地方呢？看金钥匙，请你默读课文，在不懂的地方做记号，比如画问号。（播放课件）小精灵儿童http://www.060s.com同学们，你有哪些不懂的词语？请看。（播放课件）　　戛然而止起承转合年近古稀桃李满门　

6、　无心插柳柳成荫叩拜大成至圣先师孔子像　　下面我们来做个猜词游戏，听意思猜词语。（出示课件）　　“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”　　刚才我们解决了不懂的词语，还哪些不理解的问题？老师把同学们的问题归纳了一下：（出示课件）　　2.“师恩”指的是什么？为什么难忘？　　3.为什么田老师说“这不过是无心插柳柳成荫”？　　（三）学习课文，理解师恩　　1.下面我们来学课文，解决问题。（播放课件）　　（1）在文中，“师恩”到底是什么？请同学们带着这些问题，静心默读课文1-9自然段，边读边画出有关的句子。　　（2）文中的师恩指的是什么呢？　　这位同学说，师恩就是小时候田老师给我们讲的故事（出示课件

7、）-66-　　他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。　　（3）田老师是一位多么有心的老师啊，把枯燥的古诗编成了美妙动听的故事，大家能不能把故事讲的像田老师那样娓娓动听呢？　　（出示课件）请同学们自己练一练。　　（4）准备好了么，请你伴着音乐讲一讲这个故事吧！　　同学们讲的真好，我们仿佛来到了一个小村庄，看到一座小亭，旁边是一束束美丽的鲜花，这种感觉用文中的词语来说就是——身临其境。（出示课件）