人教版四年级上册-语文教案全册带教学反思的02950

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1、~（16—17学年度第1学期）任教学科：语文任教年级：四年级任教老师：杨文俊沙坝小学~~~~人教版小学四年级语文上册教学计划附进度表沙坝小学杨文俊一、学生现状分析：我班有学生13人，大部分学生能遵守学校的一切规章制度。小部分学生自控能力差，需要老师的督促。根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，还有以前的观察，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，

2、协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、教材分析：本册教材共分八个单元，每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按照专题编组，涵盖八个专题，分别是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元有三至五篇课文组成。课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后面有思考练习题，略读

3、课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有八篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在八个语文园地中各安排两次，两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。三、教学目标：1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2．会使用

4、字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7~~~~．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生

5、活中的简单问题。四、教学重难点：1、注重课文的朗读，能用普通话正确流利、有感情的朗读。2、阅读课文，要把握内容，体现情感领悟表达方法，向外扩展延伸。3、习作要求，自由表达，内容兼顾写实和想象，引导修改。五、教学措施：1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。4、对新知识点要增加训练量。5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。六、教学进度表：周次

6、教学内容课时周次教学内容课时11、观潮2、雅鲁藏大峡谷3、鸟的天堂、614语文园地六25为中华崛起而读书26那片绿绿的爬山虎724、火烧云、语文园地（一）测试71527鸟塔28尺有所短寸有所长语文园地七735、古诗两首6爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅8世界地图引出的发现81629呼风唤雨的世纪测试30电脑住宅74语文园地（二）测试（中秋节61731飞向蓝天的恐龙32飞船上的特殊乘客、基训759巨大的花园10、幸福是什么、练习518语文园地八、测试、复习7611、去年的树、基训（国庆节）319复习（元旦节）、考试5~~~~712、小木偶的故事语文园地三、测试7 813白鹅14白公鸡15猫7 916母

7、鸡、语文园地四、测试7 1017长城18颐和园、基训7 11期中考试19秦兵马俑语文园地五7 1220古诗两首、基训21搭石7 1322跨越海峡的生命桥23卡罗纳24给予树7 2016年小学四年级开学第一课安全教育教案(一)、教学目标：　　1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。　　(二)、教学过程：　　1、导入：列举出生活中