月球探测器方案设计论文

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取月球探测器方案设计论文  1月球探测器RM测试要求  器测试概述  月球探测器RM测试需要具备被测天线产品、辐射模拟器、测试环境系统以及特定工况下的地面支持设备。被测天线产品是测试系统的主体,采用真实产品或者具备真实产品同等性能的产品;全尺寸的辐射模型星是RM测试的载体,模拟真实航天器的外形尺寸,测试状态达到1∶1的真实环境;月球探测器等复杂系统的测试环境一般在紧缩场,其有效的系统检测手段可验证航天器产品在轨的工作状态和性能,月球探测器的RM测试试验在CCR120

2、/100紧缩场内进行,紧缩场配备了横向滑台的大型DUT转台,不仅具有方位、俯仰、滚动轴功能,而且被测天线产品在静区中的位置可以通过滑台的横向移动实现,采用方向图比较法等先进测量方法可以改善测试精度。地面支持设备是辅助RM测试必需的保障条件,不仅实现辐射模型星的吊装、翻转、转运,同时针对嫦娥三号特殊工况的试验,还要有特定的转接法兰满足天线不同测试方向的要求。  测试位姿要求小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命

3、题和单独考试,在全国统考前提前录取月球探测器方案设计论文  1月球探测器RM测试要求  器测试概述  月球探测器RM测试需要具备被测天线产品、辐射模拟器、测试环境系统以及特定工况下的地面支持设备。被测天线产品是测试系统的主体,采用真实产品或者具备真实产品同等性能的产品;全尺寸的辐射模型星是RM测试的载体,模拟真实航天器的外形尺寸,测试状态达到1∶1的真实环境;月球探测器等复杂系统的测试环境一般在紧缩场,其有效的系统检测手段可验证航天器产品在轨的工作状态和性能,月球探测器的RM测试试验在CCR120/100紧缩场内进行,紧缩场配备了横向滑台的大型DUT转台,不仅具有方位、俯仰、滚动轴

4、功能,而且被测天线产品在静区中的位置可以通过滑台的横向移动实现,采用方向图比较法等先进测量方法可以改善测试精度。地面支持设备是辅助RM测试必需的保障条件,不仅实现辐射模型星的吊装、翻转、转运,同时针对嫦娥三号特殊工况的试验,还要有特定的转接法兰满足天线不同测试方向的要求。  测试位姿要求小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  月球探测器的测控天线产品具有几何结构复杂、性能要

5、求高、天线种类多、天线布局分散等特点。RM测试试验不仅工况苛刻,而且试验工况多,其中仅X频段天线和S频段天线试验就需要16个方向的测试,其它频段测控天线的试验不再赘述。X频段测控天线共4台,其中2台安装在辐射模拟器的+X面,在XOZ平面内与+X轴和-Z轴成45°夹角,另外2台安装在辐射模拟器的-X面,在XOZ平面内与-X轴和+Z轴成45°夹角。4台X频段测控天线装配位置有较大差别,需要测试8个剖面的方向图,每个天线测试均需保证天线的机械轴为水平方向。S频段天线共2台,S频段天线A和S频段天线B,分别安装在辐射模拟器的+X面和-X面上,沿辐射模拟器X轴安装。S频段测控天线为收发共用天

6、线,需要对S频段测控天线的发射和接收方向图分别进行测试,需要测试8个剖面的方向图。月球探测器在紧缩场测试中的X频段和S频段天线要求实现16个方向的测试,RM测试的实现具有以下几项难点:测试方案优化:RM器测试工况多达到16种,若不进行测试方案优化,每次试验均需要进行一次地面支持设备的状态设置。测试状态设置需要求在DUT转台顶部近10m高位置进行群体性高空作业,具有较大的操作风险,并且每次状态设置近1天时间,无法满足紧张的航天器研制计划。因此,需要测试方案和地面支持设备设计协同设计,优化RM测试方案,减少地面支持设备的调整,降低高空操作的风险,且保障研制和测试进度。b.复杂辐射模拟器

7、的设计:RM结构复杂且接口较多,为了保证天线的测试准确性,需严格校核辐射模拟器的强度,若强度无法满足要求,会使试验结果产生较大的偏差甚至导致试验失败。器的翻转功能:RM测试的各个工况,天线的朝向不同,RM测试姿态也不同,因此设计一套翻转吊具实现RM的翻转。翻转吊具的设计确保翻转过程中的稳定性,同时需避免与嫦娥三号的着陆缓冲机构、测控天线等突出设备干涉。  2RM测试方案及工装总体方案设计  测试方案与工装协同设计  一般地面支持设备直接依据设计方提出的设计方案进行详细

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