山东省枣庄市初中毕业生学业考试试卷

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1、山东省枣庄市2009年初中毕业生学业考试试卷语文试题亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：　　1．本试卷共6页，三大题，23小题，满分120分。考试用时120分钟。　　2．答题前，请将你的姓名、准考证号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指定的位置。　　3．所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。4．考卷有5分卷面书写分数，包含在总分中，答题时考生可以使用《新华字典》；考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。一、语文积累与运用（20分）1．阅读下面一段文字，回答问题。颜体书法在我国书法史上有着重要的地位。

2、颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严sùmù，有人称赞它“自羲、献以来，未有如公者也，”颜体书法对后世书法产生了深远的影响。（1）给上面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）①磅礴（）②sùmù（）（2）颜体的“颜”是指唐代书法家，“羲”则是东晋书法家。（2分）（3）上面文字中有一处标点符号使用错误，写出所在句子并改正。（2分）原句：改正：2．依次填入下面句子横线上的词语恰当的一项是（）（3分）①我国首个火星探测器“萤火一号”今年下半年将飞行在的太空中，前往火星开展科学探测。②随着旅游市场的逐步，“好客山东”品牌的

3、日益响亮，我市旅游必将迎来一个生机勃勃的春天。③每个学生身上都着独特的潜能，如果能发现他们的长处，并及时进行挖掘和培养，就能把他们培养成才。A．渺茫升温隐藏B．苍茫升温蕴藏C．苍茫升级隐藏D．渺茫升级蕴藏3．下面句子没有语病的一项是（）（3分）A．从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。B．要不是老师及时提醒了我，否则我制会耽误了演讲比赛。C．《水浒》中塑造的人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象。D．校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法。4．文句默写。（8分）①李白在《渡荆门送别》中这样写江上美景：，。②温庭筠在《望江南》中这

4、样写思念的心理：过尽千帆皆不是，。③柳宗元这样写小石潭：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，，。④诸葛亮在《出师表》中如此表白心迹：臣本布衣，躬耕于南阳，，。二、阅读鉴赏（共50分）（一）阅读下面的古诗，完成5-6题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。5．有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）6．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2分）（二）阅读下面的文字，完成7-11题。公输盘为楚

5、造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（人教版教材课文《公输》）7．解释下列加点的字。（4分）①公输盘不说：②请说之：③知而不争：④不可谓知类：8．用“/”线标出下

6、面句子的停顿。（1分）荆国有余于地而不足于民9．翻译下面句子。（2分）夫子何命焉为？10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语：11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（三）阅读下面的文字，完成12-14题。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是

7、敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便

8、是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬