教育实习调查报告及论文参考题目

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程教育实习调查报告及论文参考题目  一,中学生调查研究  1,中学生心理健康的调查与研究  2,中学生学业任务承受能力调查  3,中学生学习态度调查  4,中学生的逆反心理及对应措施  5,中学生劳动技能培养  6,中学生早恋及社会原因分析  7,中学生良好品德的培养研究  8,中学生学习动机分析  9,中学生学习负担的调查及减轻负担的对策  10,中学生分化的所谓"危险期"研究  11,中学生思想品德教育的内容,方法及实效性研究  12,中学生参

2、加第二课堂活动的兴趣与研究  13,中学生学习方法的调查与研究  14,中学生网络成瘾的原因及对策  15,学科教学中学生的探究学习研究  16,因特网对学校教育的挑战  17,当代中学生的品德状况的研究  18,中学生心理特征的调查研究  19,促进"后进生"转化诸因素分析近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  20,后进生转化

3、过程当中的教师工作研究  21,学习困难学生的成因及对策研究  22,品行不良学生的转化研究  23,学生流失情况及防止流失的建议  24,流动人员子女的教育问题研究  25,中学第二课堂的研究  26,课外科技活动与中学生成长  27,体育教学与以"达标"为中心的课外体育活动  28,学生文化素养的调查及提高途径  29,中学课堂教学研究发展学生个性的思考  二,中学教师研究  1,优秀教师的教育,教学实践调查  2,学校教师激励方式探讨  3,实习学校教师队伍的个案分析  4,教师的心理挫折问题研究  5,中学青年教师工作压力成因及对策分析  6,中学

4、教师接受继续教育的必要性  7,中学教师的生活现状调查研究  8,构建教师学习型组织的理论思考  9,当前教师倦怠现状,成因及对策  10,青年教师的思想,工作状况及需求研究  11,网络教学中的教师角色转变与适应研究近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  12,西部农村教师队伍的建设特点与难点  13,贫困地区的基础教育现状及其

5、对策调查  14,贫困地区教师继续教育(特殊教育)情况调查与分析  三,新课改研究  1,新课改下家长的教育影响力  2,新课改下的教学设计理念与策略  3,新课改下学生主体性发挥的实践研究  4,新课改下教师观(学生观)的更新以及教育策略的研究  5,新课程实施中学生情感,态度与价值观的评价的研究  6,新课改中地方课程(校本课程)的实践与反思  7,新课改中教师地位与作用  8,新课程环境下班级建设浅谈  9,新课程倡导学习方式变革的原因分析  10,新课改与教师评价改革  11,新课程改革与教师素质的提高  12,中学学科新课程的新理念研究  四,家

6、庭教育研究  1,家庭教育与独生子女的成长  2,家庭环境对中学生性格及成长的影响  3,家庭氛围对教育(中学,小学)的影响近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4,独生子女心理特点与成因分析  5,独生子女人格特点分析  五,实习体会与反思  1,实习中学对高师教育实习的意见与建议调查  2,历届校友在实习中学任教情况及对母校

7、教育,教学工作的意见  3,从教育实习看,本专业中学教学的内容和方法应做哪些改革与改进  4,实习中学教学质量调查与研究  5,双重角色的自我体会  6,师范生的智能结构与品格结构研究  7,五年来我校毕业生的教学素质区域调查  8,师范生的素质教育研究  9,教育评价的改革与建设  六,综合研究  1,从教师现状看师范生的招生,就业  2,中学办学失范现象的成因  3,隐性课程的潜在价值研究  4,高等师范教育如何适应中等教育的发展  5,从中等教育的发展看师范院校的课程体系改革  6,中学良好校风的形成及其物化形式的研究  7,中学生成长中的家庭教育与

8、学校教育的一致性研究近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”

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