体育教师招聘考试试题及答案

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1、~一、填空题(每空1分,共计20分)1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从身体,心理和社会适应等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。4、肌肉工作时的直接能源ATP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由超量恢复的生理机制决定的。7、身高,体重,肺活量是学生体质健康标准的必测

2、项目。8、由一列横队变成二列横队时,应先1-2报数。9、耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。10、三级跳远由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题(每题1分,共计10分)1、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。(√)2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。(×)3、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进。(√)4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;。(

3、×)5、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。(×)6、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。(×)7、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。(√)8、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。(√)9、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。(×)10、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。(×)三、简答题(每题4分,共计20分)1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?

4、答:1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。2、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心,重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。2、体育锻炼应遵循哪些原则?答:1、循序渐进的原则;2、全面锻炼的原则;3、经常性锻炼原则;4、区别对待的原则;5、准备与整理活动原则。3、简述体育运动对运动系统的影响?答:1、体育运动对骨骼结构与机能的影响;2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?答:1、打好身体

5、基础;2、掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价;3、培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯;4、培养自我体育意识。5、分腿腾越动作要领是什么?请用简笔画描绘动作过程。答:动作要领:加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地。四、分析题(15分)根据体育课程标准精神的要求,分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确,重点与难点的把握、教法与学法的创新。(简案)答:1、目标的确定,全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表

6、述恰当。~~~3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用。一、课程标准:01.体育与健康课程是一门以(身体练习)为主要手段、以学习(体育知识)、(技能)为基本内容,以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。其功能与价值是(健身)和(育人)。02.课程的基本理念:坚持(健康第一)的指导思想,促进(学生健康)发展;激发学生(运动兴趣),培养学生(终身体育)意识;以学生的(发展)中心,重视学生的(主体地位);关注(个体差异与不同需求),确保

7、每个学生(受益)。03.学习领域目标是指(运动参与目标)、(运动技能目标)、(身体健康目标)、(心理健康目标)、(社会适应目标)。五个学习领域(相互联系)、(相互影响)。04.运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度)与(行为)表现。05.安全地进行体育活动是(运动技能领域)目标的内容之一。06.新健康三维观包括(身体)、(心理)、(社会适应)。07.三级课程体系包括(国家课程)、(地方课程)、(学校课程),三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。08.课程目标体系的递进关系:(课程目标)-(领域目标)-(水平目标

8、)。09.新课标对学生学习成绩评定形式是(自我评定)、(相互评定)、(教师评定)。10.体育与健康学习评价标准应为(由单一评价标准向多元评价标准转变)。11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为(体能的评定)、(知识与技能的评定)、(学习态度的评定)、(情意表现与合作精神)和(健康行为)的评定5个方面。1

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