高中生物竞赛习题动物行为+生态

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1、动物行为学1.生活在离海边50公里的某种小鸟，每天飞到海边取食时间都比前一天迟到50分钟。这种现象叫：　A．日节律B．潮汐节律C．月节律D．无规律2.无毒的拟斑蝶外观酷似色彩鲜艳.身体有毒的王斑蝶，这一现象属于：A．贝茨拟态B．缪勒拟态C．警戒色D．保护色3.黑纹石斑鱼是一种雌雄同体动物，即所有个体都具有雌雄两性的生殖器官。它们总是在日落前2小时内结对产卵。产卵分多次进行，在每次产卵时，每条鱼交替充当雄鱼和雌鱼。即A鱼先排部分卵由B鱼来受精，然后B鱼再排部分卵，由A鱼来受精，如此反复多次。在生殖期间这种交互排卵受精的现象属于哪类利他行为（）A．互惠合作式的利他行为B．行为操纵式的利他行

2、为C．相互回报式的利他行为D．亲缘选择式的利他行为4.以下哪些行为不属于动物的防御对策（）A．蜥蜴的断尾B．竹节虫的拟态C．涡虫释放杆状体D．黄鼠的报警鸣叫5.通过奖惩训练使动物作出特定行为反映的过程是： A．习惯化 B．行为动机   C．友好行为D．试错学习   6.下列属于动物的社会修饰行为（socialgrooming）的是：A.野马舔舐自己的背部B.猕猴为同伴清理体毛下的寄生虫C.雄狮舔食它捕获的角马身上的血迹D.两只画眉互相啄击对方7.蜜蜂是一种典型的社会性昆虫，它们的社会生活高度发展主要表现在个体形态和职能分工上的高度专门化，在蜜蜂群体中表现出明显的利他行为是哪一种？A.工

3、蜂B.蜂后C.蜂王D.雄蜂8.在动物行为学研究中，严格定义行为类型是研究工作的基础。现有一只在黑暗中完全不动的昆虫，当受到微弱光刺激时便开始微动，光强度逐渐增加并达到一定阈值时，昆虫便活跃起来，光强度进一步增加，昆虫的活动性也随之增加，当光强度达到上限阈值时，昆虫活动便停止。这一行为可以严格定义为A.反射B.趋性C.动性D.趋光性9.地松鼠的雄性个体在每年很短的一段时间内在广大的范围内到处跑动去寻找发情的雌鼠，并和多个雌鼠交配。在交配期内，雄鼠的搜寻速度可达5000m2／小时，是平时的5倍。雄鼠的这种交配模式属于A.保卫资源的一雄多雌制B.保卫妻妾的一雄多雌制C.争夺竞争式的一雄多雌制

4、D.求偶场式的一雄多雌制10.昆虫搜寻取食寄主植物的过程中使用到的感官基本顺序是A.视觉-嗅觉-触觉-味觉B.视觉-触觉-嗅觉-味觉C.嗅觉-触觉-视觉-味觉D.嗅觉-视觉-味觉-触觉11.以下属于本能行为的是：A．蜘蛛织网B．狗听到吃饭的铃声流口水C．鹦鹉学舌D．黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃12.大熊猫是食肉目动物中罕见的素食者，其食物组成的99％以上是竹子。在秦岭地区大量分布的可食竹种有两种：较低海拔的巴山木竹和较高海拔的松花竹。每年的夏末，部分大熊猫个体会从较高海拔的松花竹林下迁到巴山木竹林中开始它们的洞穴生活，它们洞穴生活的意义在于（）A．冬眠B．产仔和育幼C．躲避敌害D．

5、便于取食13.下列哪项属于动物个体间化学通讯?A．一只蚂蚁用其触角和前颚轻轻拍打另外一只蚂蚁的尾部B．雄性蜘蛛献给雌性蜘蛛一个猎物C．大熊猫向墙壁上擦蹭其肛周腺的分泌物或者尿液D．蝙蝠通过回声来定位猎物和障碍物的位置14.科研人员给黑猩猩提供了两根可以拼接在一起的木棍，并将一根香蕉放在猩猩笼外的一定距离（以前从未进行过类似训练或者试验）。猩猩通过观察，突然发现可以将两根木棍拼接在一起，将笼外的香蕉拉到身边，并吃掉它。这种行为学习类型被称作：A．顿悟学习B．试错学习C．模仿学习D．操作条件反射15.海蛞蝓生有鲜红的乳突，在受到骚扰时，这些乳突就会不停摆动，鱼类便会攻击乳突。乳突被咬掉后可

6、以再生，且乳突中含有有毒物质。对这种行为的解释哪个不正确？A．次级防御B．转移攻击者的攻击部位C．警戒色D．初级防御16.动物学家用望远镜观察鸟类在树上的筑巢，并将鸟的动物详细记录，这种研究动物行为的方法是（）A．观察法B.实验法C.综合法D.摄像法17.以下哪项在鸟的迁飞过程中对其发现和决定线路是不重要的（）A.听觉刺激B.地球转动的力量C.感受红外线能力D.利用星星定位18.青蛙第一次遇到排放臭液的臭椿时，立刻将臭椿当作美餐而吞食，不料臭椿分泌臭液，青蛙赶快将它吐出，从此青蛙记取了这教训，不再吃臭椿了，这属于什么学习类型（）A.经典条件反射B.尝试与错误C.敏感化D.固定动物格局1

7、9.下列哪种行为不能用亲缘选择理论来解释（）A.兵蚁保卫蚁王的行为B.挪威旅鼠的自杀行为C.鸟类的报警行为D.雄虻的骗婚行为20.图中表示3只小鹅在跟随一个玩具，以下哪项是对这一行为的最好解释（）A.由于亲鸟不在而转移B.印随行为，如此玩具是它们孵化后见到的第一个移动物体，它们把这一物体作为亲鸟C.它们让饲养员训练后跟着这个玩具跑D.小鹅有先天的能力追逐任何它们看到的运动的物体21.某些动物，如蚂蚁和蜜蜂，多数或大多数个体不能生殖，它们把自己的