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《大学生就业问题纵横谈 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大学生就业问题纵横谈【摘要】本文从横向纵向构思立意,比较全面深入地分析了大学生就业的形势;阐述了个人、学校、政府为提高学生的就业能力而应尽的责任;探索了就业的思路、决策、措施;期望大学生自强不息,立志成才。 【关键词】就业能力就业思路立志成才 1引言 人能就业,人能乐业,人能创业,势必能出现天清地朗,长治久安的大好局面。大学生是国家最宝贵的人力资源,大学生就业事关国家发展大计。 2认清形势,正视困难,看到光明 我国的就业问题主要集中在三个方面:一是劳动人口存量较大,每年平均增加1500万人;二是返乡农民工仍
2、有2000多万人需要重新就业;三是2009年全国高校毕业生将达到611万人,为历史之最,同时历年积累的近100万毕业生仍需就业。当前就业面临的形势是:(1)经济增长速度下降,缩小了就业空间。(2)金融危机直接影响就业,有的裁员减薪,有的停业倒闭。(3)劳动力市场管制增加了劳动力成本,短期内会减少劳动力需求。 影响大学生就业的因素,主要是结构性的。有时间结构,有区域结构,有能力结构。在时间结构上,由于多方面的原因,劳动力市场在短期内不可能解决大学毕业生的超量供给。在区域结构上,大学毕业生心向大地区、大城市、好专业、好岗位,不太愿
3、意到基层单位和边远地区,从而增加了就业难度。在能力结构上,由于大学生的知识结构、能力结构不能完全适应职业途径的需要,不能满足人力资源市场的需求,致使要人单位找不到合适人选,毕业生找不到工作。 在一定时期内大学生就业的确存在很大困难。但是前景是光明的。因为:第一、国家社会经济发展的总趋势会越来越好,经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔的空间,事业兴旺必然众民受益。第二、我们全心全意为人民服务,已持续采取各项就业政策,创造了更好的就业环境,会更好的帮助毕业生实现就业愿望。第三、高等教育必将根据国家经济和社会发展的战略要求,
4、针对劳动力市场的实际需求,不断地进行改革,完善办学模式和课程设置,不断提升大学生的就业能力。从高等教育的角度看,只有具备了就业能力,才能实现大学生的就业愿望。 3全方位地提升大学生就业能力 所谓就业能力,是指个人所具有的良好的思想品德和知识技能,以及良好的态度和健康的体能等的综合素养。提升大学生的就业能力,需全方位、多层面地作出努力。 从个人方面讲,必须千方百计、孜孜以求地提高就业能力。第一、要设计好人生、职业的目标、路径。目标可大可小,可远可近,就终生讲,目标不妨高远一点,然后步步向前,稳步地到达高远的目标。“望
5、峰行健,睋(读饿)地步实”,是走好人生道路的好经验,要走好人生之路,既要眼望高远的目标,又要审视清楚实情,以稳健的步伐不断前进。第二,要持之以恒地学习,求知、求能、求真、务实,使自己成为具有真才实学的人才。第三,要审时度势,查缺补漏,不断自我完善,使自己始终都能适应客观要求,成为召之即来,来之能战,战之能胜的优秀人才。 从学校方面讲,一是要全力以赴治本。即要着力提高教育质量,年年都能为社会输送适应形势要求的有德有能切实管用的毕业生。为此,大学要坚守核心价值观,重视社会责任感,注意对创新方向的正确引导。大学应按照国家和地方需求,
6、科学定位,构建多样化本科人才的培养模式,给学生以多种选择,要对学科专业结构、专业设置进行调整;同时,应优化培养方案,以提高本科毕业生的适应能力和竞争能力。对研究生的培养应调整类型结构,可适当增加职业型或专业型学位研究生,缩减纯学科型研究生的比例。大学的科学研究和社会服务,应更加注重面向社会经济发展中的一些重大的理论和实践课题。二是要千方百计解难。面对就业难的局面,学校要从积极应对和全面服务入手,把中央促进大学生就业的各项措施落到实处,为开创大学生就业的新局面努力奋斗;要积极为毕业生就业提供指导和服务,加强对毕业生就业的引导,调动
7、学校、社会、企业和学生各方面的积极性,开动脑筋,狠抓落实,全面做好毕业生就业工作。多年来,全国各高校采取多种措施,全力以赴地做着大学生的就业工作。例如,北京大学确立了“全员参与、全面支持、全力投入”的指导思想,采取了就业指导中心组织编写了《基层就业工作手册》,每两周一次的校系两级就业工作例会和简报制度,推出“职业茶空间”活动,加强职业咨询与辅导工作,开展“一对一”重点引导和帮扶工作等一系列措施,“让每一位有就业意愿的学生都找到工作”。再如清华大学,在工作的“早、快、深、实、细”上下功夫,认真研究国家出台的新政策,制定学校配套就业
8、办法,积极主动地走出去,联系地方政府、企业集团、行业协会,举办地区、行业、集团大中型招聘会,努力拓宽就业渠道,发挥规模效应,带动整体需求;依托选调生、大学生村官选聘等途径,鼓励毕业生面向基层就业;发挥导师、辅导员、班主任和专业教师的力量,积极发挥校友的作用,开拓
