人教版五年级语文上册第三单元知识

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1、五年级语文上册第三单元知识点一、多音字：应——（yīng）应该应有尽有（yìng）呼应适应有求必应露——（lù）露水露珠风餐露宿（lòu）露馅儿露马脚调——（tiáo）调节风调雨顺（diào）调动曲调处——（chǔ）处理相处（chù）处所住处晕——（yūn）晕车头晕（yùn）日晕削——（xuē）削弱瘦削（xiāo）削铅笔刀削面二、近义词和反义词1、近义词：适应——习惯锋利——锐利敏捷——迅速2、反义词：宽敞——狭窄退化——进化锋利——迟钝凶猛——温驯敏捷——迟钝躲藏——暴露勉强——自愿急促——缓慢削弱——加强一、基础知识：1

2、、易写错的字    肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼（鳍）（qí）  (榉)实（jú）   橡栗（lì）   尘(埃)（āi）湿（漉）漉（lù）(哺)育（bǔ） (触)动(chù)    追(逐)（zhú）(潜)水（qián）  苔(藓) (xiān)3、多音字粘贴（zhān） 看守（kān）  夹丝（jiá）   处理(chǔ)调动（diào）  划破（huá）  削弱（xūe）朝晖（zhāo）调节气候中（tiáo）  单调（diào） 较短（jiào）4、不

3、易理解的词语：（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。（2）企图：图谋打算。（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。 （9）分贝：计量声音强度大

4、小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。5、日积月累（1）常见的说明方法（2）《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。二、阅读理解课内精读 课文重点段落理解:《鲸》：1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。这一段落的知识点：说明的方法： A

5、、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。B、 举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。C、 作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。D、总结：这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候

6、浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 这一段落的知识重点：说明方法：A、打比方这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。这一段A、讲授这一段抓

7、住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。B、这段话主要讲了鲸的进化过程。抓住关键词语“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化。“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。《新型玻璃》：1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。知

8、识点：A、“安然无恙”本意：是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。B、“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。