浅论高职教育在和谐社会建设中的作用

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1、浅论高职教育在和谐社会建设中的作用浅论高职教育在和谐社会建设中的作用欧汉生[摘要]文章从和谐社会的内涵要求出发，阐述了发展职业教育是建设和谐社会的具体体现。我国正处在大力发展高等职业教育的历史阶段，从招生总量看，高职教育已成高等教育的半壁江山，但从人才培养质量来看，高职教育还不能适应经济社会的发展要求。要把提高高等职业教育质量作为教育改革的重点，具体要从形成新的人才培养模式、师资队伍和实训基地建设、质量保障体系建设等方面着手改革，目的是要满足人民群众接受优质高职教育的期望，促进社会公平和谐。[关键词]高

2、职教育社会主义和谐社会[简介]欧汉生（1962-），男，江苏宜兴人，常州工程职业技术学院副院长，副教授，硕士，主要从事物理教学、教育管理研究。（江苏常州213164）[中图分类号]G710[文献标识码]A[]1004-3985(2010)36-0011-03建设和谐社会是党中央在十六届四中全会上提出的重大战略任务。《中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定》中明确提出：“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平和正义，增强全社会的法律意识和诚信意识，维护社

3、会安定团结。”这充分说明了党中央对建设社会主义和谐社会的高度重视。一、社会主义和谐社会的内涵进入21世纪，按照国际汇率计算，我国人均国内生产总值已突破1000美元，正在向人均30000美元的新台阶迈进。从国际的发展经验看，此时的我国经济和社会发展进入了“黄金发展期”和“矛盾凸显期”。党中央在这样一个重要阶段到来之际，在2003年党的十六届三中全会上提出以人为本、树立全面协调可持续发展的科学发展观的基础上，2004年又在四中全会上第一次把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，从而使

4、我党关于全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的奋斗目标，由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化三位一体的总体布局，扩展为包括社会主义和谐社会在内的四位一体的总体布局。“实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这是我们党根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶

5、段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，对我国社会主义建设规律认识的深化，对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化，对中国特色社会主义理论的丰富和发展，也是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。”二、大力发展职业教育是建设和谐社会的具体体现要达到社会主义和谐社会的内涵要求，实现社会和谐，教育是最根本的手段和途径。温总理在《求是》杂志上撰文指出：“努力促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是缩小不同群体发展差距的重要途径。为群众提供公平的受教育机会，满足

6、群众对发展教育的期望，不仅要切实解决‘上学难、上不起学’的问题，还要进一步提高教育质量，努力解决“上好学”问题，推动教育在更高起点上实现更大的发展。”他又说：“为经济社会发展培养大批各类人才。经济发展能不能跃上更高层次，人才是十分重要的因素。发展科技、教育、文化、卫生等社会事业，推进民主法制建设、维护社会公平正义，也都需要大批高素质人才。一要进一步办好职业教育。职业教育是面向人人、面向整个社会的教育，根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，能够成为社会有用之才。我国正处在工业化、城镇化加快发展的阶段，办

7、好职业教育可以提高劳动者素质，有利于缓解技能型、应用型人才紧缺的矛盾，有利于农村富余劳动力转移和扩大就业。二要着力提高高等教育质量。从长远看，我们还要不断扩大高等教育的规模，满足群众对高等教育的需求，更重要的是必须提高办学质量。”可见在建设社会主义和谐社会的进程中，离不开职业教育的发展。改革开放以来，我国的职业教育在党和政府的重视下获得了快速的发展。进入21世纪以来，国家更是注重发展职业教育，在职业教育方面的投入也逐年加大。2009年10月28日至30日，温总理在山东考察期间，在谈到职业教育时又说：“大

8、力发展职业教育，是教育改革的重要内容。今天的学习就是为了明天的就业。当前应对国际金融危机、扩大内需，重要一点就是解决就业问题。职业教育大有前途，因为它面向就业，面向青年，面向整个社会。”总理同时鼓励教师“要立志把职业教育办好，把学生教好”。他说，“党和政府非常关心职业教育，特别是农村职业教育。职业教育的重要性，怎么强调也不过分；职业教育发展的广阔前景，怎么描绘也不过分！希望职业学校的学生们好好学习，立志成才，将来报效祖国。”⑤温总理在大连市