《模具装拆、测绘》-实验指导书

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1、.《模具装拆、测绘》实验指导书一、装析模具、模具测绘的目的装析模具、模具测绘是模具课程设计的一种形式,模具课程设计要求学生完成比较简单、具有典型结构的中小型模具为主,因此,我们给学生的测绘模具应与之相互适应,但测绘模具与设计模具还是有区别的。学生在测绘模具时.已学完基础理论课,技术基础课和专业课的基础上,所设置的一个重要实践性教学环节,其目的是l、要求学生能掌握模具装拆顺序(注意已装好模具与新装模具的区别)。2、通过装拆模具了解模具结构、动作原理,为绘制模具作好准备。构、动作原理。为绘制模具3、学会使用工具、量具,以便顺利进行装拆和

2、测绘。4、学会数据处理。5、通过装拆模具,从中学会模具设计的方法与步骤。6、掌握模具设计基本技能,如计算机绘图、查阅设计资料和手册,熟悉标准和规范。-、装拆模具、测绘模具的内容及步骤(一)装拆模具、测绘模具的内容要求学生独立使用工具,对模具进行拆卸和组装,测绘模具的零件图,绘制模具的零件图(全部)和装配图,绘制产品零件图和装配模具实验报告。时间为4周。(二)模具装拆、测绘步骤1、学生根据老师指定的产品零件图,分析产品零件的工艺性及模具结构,仔细阅读模具(冷冲、塑料)装配与调整,冷冲见附录一,塑料见附录二(由于模具的多样性,以一典型模

3、具为例用文字说明),拆模与装模顺序相反,并要注意新装模具与已装好模具重装之间的区别.2、具体拆开模具,将组装的模具按顺序逐一拆开成单个零件,要注意人身和模具安全,不要发生事故。3、进行模具测绘,测绘零件时,先画草图,标注尺寸,要求零件的视图完整,投影正确,学会处理测绘数据。有配合的地方应根据该处配合要求,确定基本尺寸及公差;模具的刃口尺寸、型胜尺寸,应根据模具刃口尺寸型腔尺寸计算公式进行核算(此处是对学生作基本训练),对于一般尺寸和外形尺寸要进行完整,根据要求标注公差或自由公差(不标)。4、画正规产品零件图,模具零件图,装配图,对于

4、画标准件,学生要查阅手册,按标准画出的图幅,其他要求应按国家标准。5、将拆开模具按装配顺序组装。6、对使用工具量具要爱护,保持清洁干净,用完后归还原处。7、写出模具装配实验报告一份。一、冷冲模的装配和调整....要制造出一副合格的冷冲模。除了保证模具零件的加工精度外,还必须做好装配工作。装配就是按照规定的技术要求把所有零件连接起来,使之成为合格的模具。装配是模具制作过程的一个重要环节,装配质量的好坏将直接影响冲件的质量和模具的使用寿命、例如,在加工时凸模和凹模的尺寸已达到要求,但是,如果装配时调整不好,将造成间隙很不均匀,甚至冲制出

5、不合格的冲件。(一)冷冲模的装配现以图1-1所示的冲孔模为例,说明冷冲模的装配方法。图1—1冲孔模在装配之前,必须仔细研究图样,根据模具结构的特点和技术要求,确定合理的装配次序和装配方法、此外,还应检查模具零件的加工质量,如凸、凹模刃口尺寸等,然后按照规定的技术要求进行装配。装配的次序和方法如下;1、主要组件的装配1)模柄的装配因为这副模具的模柄12是从上模座6的下面向上压人的,所以,在安装凸模固定板7和垫板8之前,应先把模柄装好。模柄与上模座的配合要求是H7/m6。装配时,先在压力机上将模柄压人。见图1--2a,再加工定位销钉孔或

6、螺纹孔、然后,把模柄端面突出部分锉平或磨平,见图1-2b。安装好棋柄后,用角尺检查摸柄与上模座上平面的垂直度。....图1-2模柄的装配图1-3凸模的装配(2)凸模的装配凸模与固定板的配合要求为H7/m6、装配时,先在压力机上将凸棋压入固定板内,检查凸模的垂直度,然后将固定板的上平面与凸模尾部一齐磨平,见图1-2a。为了保持凸模刃口锋利还应将凸模的端面磨平,见图1-2b。(3)弹压卸料板的装配弹压卸料板起压料和卸料作用、装配时,应保证它与凸模之间具有适当的间隙,其装配方法是,将弹压卸料板套在已装入固定板的凸模内,在固定板与卸料板之间

7、垫上平行垫块,并用平行夹板将它们夹紧,然后,按照卸料板上的螺孔在固定板上投窝,拆开后钻固定板上的螺钉穿过孔。2、总装配....模具的主要组件装配完毕后开始进行总装配。为了使凸模和四模易于对中,总装时必须考虑上、下模的装配次序,否则,可能出现无法装配的情况、上、下模的装配次序与模具结构有关通常是看上、下模中哪一个位置所受的限制大就先装,用另一个去调整位置。根据这个道理,一般冲裁模的上、下模装配次序可按下面的原则来选择;I)对于无导柱模具,凸、凹模的间隙是在模具安装到机床上时进行调整的,上、下模的装配次序没有严格的要求,可以分别进行装配

8、。2)对于凹模装在下模座上的导柱模,一般先装下模。3)对于导柱复合模,一般先装上模,然后扶正下楼的位置。按照冲孔凹模型孔加工出漏料孔、这样,可以保证上模中的卸料装置与模柄中心对正,并避免漏料孔错位,否则,将会出现无法装配的困难。图1-

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