相似图形测试题（卷）与答案解析

《相似图形测试题（卷）与答案解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、WORD格式可编辑《相似图形》水平测试二一、试试你的身手（每小题3分，共30分）1．在比例尺为1∶500000的福建省地图上，量得省会福州到漳州的距离约为46厘米，则福州到漳州实际距离约为千米．2．若线段，，，成比例，其中，，，则．3．已知，则的值为　　　　．4．两个相似三角形面积比是9∶25，其中一个三角形的周长为36cm，则另一个三角形的周长是　　　　．5．把一个矩形的各边都扩大4倍，则对角线扩大到　　　　倍，其面积扩大到　　　　倍．6．厨房角柜的台面是三角形(如图1)，如果把各边中点连线所围成三角形铺成黑色大理石，其余部分铺成白色大理石，则黑色大理石的面积与白

2、色大理石的面积之比为　　　　．7．顶角为36°的等腰三角形称为黄金三角形，如图2，，，都是黄金三角形，已知，则的长　　　　．8．在同一时刻，高为1.5m的标杆的影长为2.5m，一古塔在地面上影长为50m，那么古塔的高为　　　　．9．如图3，中，，，，，则　　　　．10．如图4，在和中，，与的周长之差为10cm，则的周长是　　　　．二、相信你的选择(每小题3分，共30分)1．在下列说法中，正确的是（　　）A．两个钝角三角形一定相似B．两个等腰三角形一定相似C．两个直角三角形一定相似D．两个等边三角形一定相似2．如图5，在中，，分别是、边上的点，，，，则（　　）专业技术

3、资料整理WORD格式可编辑A．60°B．45°C．30°D．20°3．如果三角形的每条边都扩大为原来的5倍，那么三角形的每个角（　　）A．都扩大为原来的5倍B．都扩大为原来的10倍C．都扩大为原来的25倍D．都与原来相等4．如图6，在中，，于，若，，则（　　）A．2B．4C．2D．35．如图7，，，分别是线段和线段的中点，那么线段的长是（　　）A．6B．5C．4.5D．36．如图8，点是的边延长线上的一点，与相交于点，是的对角线，则图中相似三角形共有（　　）A．2对B．3对C．4对D．5对7．如图9，小正方形的边长均为1，则下列图中的三角形(阴影部分)与△ABC相似

4、的是（　　）8．如图10，梯形的对角线交于点，有以下四个结论：①；②；③；④．其中始终正确的有（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个9．用作相似图形的方法，可以将一个图形放大或缩小，相似中心位置可选在（　　）A．原图形的外部B．原图形的内部C．原图形的边上D．任意位置10．如图11是小孔成像原理的示意图，根据图中所标注的尺寸，这支蜡烛在暗盒中所成的像的长是（　　）专业技术资料整理WORD格式可编辑A．cmB．cmC．cmD．1cm三、挑战你的选择(本大题共60分)1．(8分)我们已经学习了相似三角形，也知道:如果两个几何图形形状相同而大小不一定相同，我们就把它们叫

5、做相似图形．比如两个正方形，它们的边长，对角线等所有元素都对应成比例，就可以称它们为相似图形．现给出下列4对几何图形：①两个圆；②两个菱形；③两个长方形；④两个正六边形．请指出其中哪几对是相似图形，哪几对不是相似图形，并简单地说明理由．2．（8分）如图12，梯形中，，，为上一点，且．若，，BE∶EC=1∶2，求AB的长．3．（8分）如图13，已知中，点是的中点，，则和有怎样的关系？请你说明理由．4．(8分)某中学平整的操场上有一根旗杆（如图14），一数学兴趣小组欲测量其高度，现有测量工具（皮尺、标杆）可供选用，请你用所学的知识，帮助他们设计测量方案．要求：（1）画出

6、你设计的测量平面图；（2）简述测量方法，并写出测量的数据(长度用a，b，c…表示)．专业技术资料整理WORD格式可编辑5．(14分)阳光通过窗户照到室内，在地面上留下2.7米宽的光亮区，如图15，已知亮区一边到窗下墙脚的距离8.7米，窗口高1.8米，那么窗口底边离地面的高是多少米？6．(14分)如图16，在一个长40m、宽30m的长方形小操场上，王刚从A点出发，沿着A→B→C的路线以3m/s的速度跑向C地．当他出发4s后，张华有东西需要交给他，就从A地出发沿王刚走的路线追赶，当张华跑到距B地m的D处时，他和王刚在阳光下的影子恰好重叠在同一条直线上．此时，A处一根电线

7、杆在阳光下的影子也恰好落在对角线AC上．（1）求他们的影子重叠时，两人相距多少米(DE的长)？（2）求张华追赶王刚的速度是多少(精确到0.1m/s)？专业技术资料整理WORD格式可编辑《相似图形》水平测试二参考答案一、1．2302．cm3．94．60或5．4，166．7．8．30m9．910．25cm二、1．D　2．C　3．D　4．A　5．D　6．B　7．A　8．C　9．D　10．D三、1．①、④是相似图形，②、③不一定是相似图形　理由：两个圆和两个正六边形分别为相似图形，因为它们的对应元素都成比例；两个菱形和两个长方形都不是，因为它们的对应元素不一定都成比例（