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《2018年高考政治二轮复习专题15唯物辩证法的矛盾观与否定观练含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题15唯物辩证法的矛盾观与否定观1.练高考1.[2016全国卷Ⅰ,23,4]下面漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得()①学习他人经验就能更好地发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D2.[2016全国卷Ⅲ,20,4]在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时,习近平指出,“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路,才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是()①矛盾的特殊
2、性规定了一事物区别于他事物的特殊本质②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】习近平主席的话表明中国选择的中国特色社会主义道路具有特殊性,矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质,①入选;持续造福人民的发展道路符合人民群众的根本利益,能够得到人民群众的拥护,②入选;矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于矛盾问题的精髓,③错误;人民群众的意愿属于意识范畴,不是衡量社会发展道路正确与否的根本标准,④说法错误
3、。3.[2016天津文综,7,4]供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中,绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求,供给就无从实现,新的需求可以催生新的供给;没有供给,需求就无法满足,新的供给可以创造新的需求。这表明()①供给与需求是相互依赖的②供给与需求是相互排斥的③供给与需求是相互贯通的④供给与需求是相互独立的A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】B4.[2016浙江文综,27,4]某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决,对符合破产条件的企业及时引入破产程序,对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组,对无意
4、愿无能力继续生产的企业依法收回用地,盘活存量土地,从而促进了该市经济的快速发展。解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有()①关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性③针对具体问题找出具体的解决办法④着眼于事物的要素进行系统优化A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】C【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、具体问题具体分析,意在考查考生获取和解读信息、论证和探究问题的能力。该市在“一企一策”办法的指导下,具体分析不同企业的特殊情况,采取不同对策,做到了具体问题具体分析,坚持了在矛盾普遍性原理指导下具体
5、分析矛盾的特殊性,②③符合题意。①与题意无关,排除。应着眼于整体进行系统优化,④说法错误。5.[2015浙江文综,28,4]漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们,做工作办事情要()①兢兢业业脚踏实地埋头苦干②避免囿于经验的习惯性思维③注重研究新情况寻找新思路④果断抓住时机促成质的飞跃A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】C[来源:Z
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7、k.Com]6.[2015全国卷Ⅱ,21,4]2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化,提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,经济发展进入新常态。从辩证法的观点看
8、,“经济发展进入新常态”意味着()①我国经济发展方式正在发生质的变化②我国经济发展呈现出新的阶段性特征③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决④推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】本题考查量变和质变、矛盾的特殊性等知识。我国经济呈现出九个方面的趋势性变化,表明我国经济发展方式正在发生质的变化,①当选。我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,体现了我国经济发展呈现出新的阶段性特征,故②入选。③中“已经解决”的说法错误,一些问题仍然存在。④中“已经形成”的说法与实际不符。2.练
9、模拟1.[2018石家庄重点高中高三毕业班摸底,23]“少不读《水浒》,老不读《三国》。”这句俗语虽然未见妥帖,但阅读的确关乎年龄。《全民阅读促进条例(征求意见稿)》提出,应当根据不同年龄段未成年人身心发展状况,推广阶梯阅读。从哲学上看,推广阶梯阅读是基于()①矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质②同一事物在不同阶段具有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾各有其特殊性④矛盾的普遍性中包含着矛盾的特殊性A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A[来源:学科网ZXXK]【解析】本题考查矛盾的特殊性。推广阶梯阅读是基于矛盾具有特殊性,在不同年龄段,未成年人身心发展状况有不
10、同的特点,①②符合题意;③与题意不符;矛盾的特殊性中
