计算机专业“大型数据库”课程教学研究与实践

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1、计算机专业“大型数据库”课程教学研究与实践摘要：本文介绍了我校对“大型数据库”课程进行的一系列教学改革，包括将大型数据库与高级语言PowerBuilder作为系列课程，增加实训内容，以及改革考核方式。
　　关键词
本文来自：计算机毕业网：大型数据库；教学改革；阶段考核
　　　　　　
　　在“计算机应用与维护”专业被评定为高职高专示范性专业试点之后，我院以培养动手能力强的实用技术型人才为目标，对教学计划进行了一系列调整。“大型数据库”课程是高职计算机类专业的必修课，但如果只是孤立地介绍数据库，学生对于在企业环

2、境下如何将数据库和应用程序联系起来并充分发挥大型数据库的特点和优势，从而开发出实用性的应用程序，仍然有很大的困惑。我院的教改在“大型数据库”课程的后部分介绍一种流行的面向对象的数据库开发语言，再加以适当的训练，使学生具备利用大型数据库进行软件开发的能力，并加深学生对面向对象的程序设计方法的理解和应用。
　　该项目目前已经完成，取得了良好的效果。
　　
　　1改革课程教学计划
　　
　　“大型数据库”的教学目标是使学生掌握大型数据库的功能特点和使用、管理及维护的基本方法，为毕业设计的开展和实际应用系统开

3、发打下良好的基础。为了加深对数据库服务器功能特点的理解和应用，必须在教学后有一个客户端程序的开发过程，使学生真正理解网络环境下C/S模式的特点和应用程序的开发方法，充分发挥数据库服务器的功能。
　　我们将“大型数据库”课程划分为“大型数据库”和“PowerBuilder”两个部分。其中，“大型数据库”课程的目标是使学生基本掌握SQLServer数据库服务器的使用和管理维护方法；而面向对象程序设计语言“PowerBuilder”课程的目标是使学生掌握利用该语言强大的数据库访问能力来进行软件开发的方法。
　　
　　2

4、明确教学指导思想
　　
　　在教学的各个阶段，有不同的指导思想。
　　第一阶段是SQLServer教学。在此阶段中应淡化语法、强调应用。注重介绍数据库的功能特点和使用、管理及维护的基本方法。学习中有大量的SQL语句，其中查询语句是SQL语句的灵魂，功能强大而灵活，是对数据库灵活访问的关键，因此要求重点掌握；而其他对数据库操作的语句和流程控制语句语法比较简单，要求学生知道主要关键词
本文来自：计算机毕业网，应用的时候会查帮助、写出正确的语句实现相应的功能即可。如果所有的语句都要求学生熟练掌握语法，必定会增加学

5、生的学习难度，并且往往会本末倒置。
　　第二阶段是PowerBuilder教学。首先介绍PowerBuilder的基本使用方法，介绍面向对象程序设计的基本方法，要求学生了解常用控件的常用属性、事件和方法，引导学生使用帮助系统查找自己需要的功能。然后主要介绍与数据库连接的方法，使学生对C/S软件开发模式有一个清晰的认识。本阶段重点介绍PowerBuilder在数据库开发领域的强大功能。
　　第三阶段用SQLServer作为数据库服务器端，用PowerBuilder作为客户端开发工具，通过几个PowerBuilder和SQ

6、LServer数据库结合开发程序的设计例子，使学生掌握C/S模式开发数据库应用程序的一般方法，掌握在系统设计中如何充分发挥这两种技术的优越性，并在最后给出一些与实际联系比较紧密的题目，要求学生独立完成一个小型系统的开发。
　　
　　3加强实训环节
　　
　　大型数据库和高级语言程序设计都是实践性很强的课程，因此必须根据所学知识点选择有代表性的问题，布置具体的题目让学生进行实训，并提交电子方式的作业文档。为了增强实训效果，对交作业的同学增加提问环节，督促学生对问题的理解，同时给老师及时的反馈。实验完毕后，总结

7、实验过程中遇到的问题和解决的方法。
　　
　　4加强考核环节
　　
　　为了加强对学生的督促，获得好的教学效果，改变原来的学期末笔试考核方式，在学期中间增加考核次数，并采用上机考核方式。这样通过多次考核来督促学生学习，使学生能扎实地掌握课程内容，同时也给教师必要的反馈以改进教学。学期中进行3次阶段考核，考核方案见下表。
　　第一次阶段考核的目标是数据库建立方法的考核，在学期第5周在机房进行考核，并在机器上改卷。这一阶段考核显示出的情况是：学生基本会建立数据库机器中的各种对象，但是对数据库的安全性等维护

8、工作表现出困惑。
　　
　　第二次阶段考核的目标是数据库服务器的管理、安全性和维护。在学期第8周在本学院的专业机房进行。这一阶段考核显示出的情况是：学生对数据库服务器的维护和安全管理有了比较清晰的认识。但对在企业环境下，SQLServe