对于严歌苓：读图时代文学还有多少可能性

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1、对于严歌苓：读图时代文学还有多少可能性对于严歌苓：读图时代文学还有多少可能性导读：《金陵十三钗》首播后，我多次给严歌苓打，一直是占线或者无人接听，有时我也会无端的猜测，但更多的时候我只是中性的等待。2011年12月19日晚上十一点半，我的突然匆匆响了，是严歌苓“对不起，一直都很忙，他们组织了一个会，谈电影和文学的关系。哎呀，特别特别忙，真是不好意思……”　　“还打算在国内呆几天呢？”我问，心里一边想，是不是今天晚上就动身去北京。　　“哦，明天一早的飞机，我就回德国了。”　　“哦……”我有点霎那间的颓丧，有些事情可能就是这

2、样的。　　“我们这期是创刊号，是给青年人办的一本文学刊物，想采访您呢，请您跟我们青年文学人聊聊天。”我尽全力想挽留她。　　“那我一定要接受你的采访！”她笑起来，声音优雅。　　于是，两个女人，在深夜拿着发烫的，隔着千里之遥，开始聊起了文学和与文学有关无关的那些事严歌苓：读图时代文学还有多少可能性论文资料由..提供,地址.儿。　　不想被改编成影视剧　　高杨：您的作品改编成影视剧的非常多，您跟国内一线的大导演们几乎全部合作过了，但我听说，您似乎并不是很愿意让自己的作品改编成影视剧。　　严歌苓：嗯，这种理由说出来，人家会说我很“

3、做”，但其实我认为文学就像芭蕾舞一样，并不是人人都欣赏得来。电影电视，倒是个大众型的文化方式，不需要人为地捍卫。但对于文学，我常常非常焦虑它的前途。文学其实应该是更前一个时代的一种艺术体裁，与现在这个时代有很多格格不入的地方。我们能做的，就是努力地去写，去延长它的生命，至少不让它被逐渐地冷落掉。　　至于影视剧对作品的二度创作，那一万个导演就有一万个看法，我已经接受了影视导演对我作品的进一步解读，我也尊重他们的看法和视角。我也常常想写出一部他们改编不了的作品（笑）。但是，总还是有很多被他们拿来改成影视，所以，我也挺纳闷的，

4、哪些作品具有什么属性，可以改成影视剧，或者哪些缺乏什么元素，就不能改。　　但作为一个作家，写小说和当编剧是两种工作。一个写小说的，天天写剧本，时间长了是很伤害自己的。但是，文学现在又很尴尬，你有时不得不借助影视，去推广你的作品，让更多的人通过看你的电影，来追看你的小说。时代已经发展成了现在这个样子，是没有办法的。　　高杨：您觉得张艺谋导演对您的作品的二度创作，令您满意吗？您也与李安、陈凯歌合作过，您觉得他们之间的区别和共同处是什么。　　严歌苓：回答当然是肯定的。我以前说过，跟名导合作特别像跳舞，我自己是个小说的作家，开始

5、的那些时候，面对一个剧本总是不知怎么下手，只有引领我的人是优秀的舞者，我才能跳起来。　　每个电影从小说变成电影，都要有一个重新生产的过程。把小说直接搬上银幕，肯定是不行的。好的导演，他们各有各的风格他们各有各的vision（视野）。同一个小说，他们各自的解读决不同一。在这一点上，他们每次也都让我很意外，特别是这次和张艺谋的合作。电影杀青的同时，他就已经剪完了第一辑，我看了后就觉得挺震撼的，心里很踏实，觉得一定是有戏了。以前也跟李翰祥、陈冲合作过，他们的创作也特别令我意外。总之是高手的影视导演，一定会将你的作品解读出另一层

6、深意，这也是我的收获。　　陈凯歌是一位非常优秀的导演，与他交谈合作的时候可以让人调动起非常大的工作热情。他是一个非常懂戏的人，在电影方面他是名付其实的一位导师。他对编剧的要求很高，当然他自己就是个非常优秀的编剧。跟他合作很累。他总是要求你掏出更多、更新、更深层的东西来。但也是他，最能激发我的创作。　　我和张艺谋的合作从开始到最后都非常愉快，张导非常随和，是一个很容易接近的人。他有一个“快乐”的性格，精力无限、常常开玩笑，讲各种各样的故事，有时候他讲的故事甚至会激发我去写一些东西。他是摄像出身，他要求的剧本要有相当强的画面

7、感。当然他也说我的剧本本身也有很强的画面感。我跟他合作，很容易写出具有美感的场景和唯美的剧情。　　我见到李安是在《色戒》的拍摄现场，当时我去探班陈冲。李安是个儒雅的人，他不爱说话，但说起话来却很坦率。创作《少女小渔》电影剧本的过程中，我们并没有见面，只通过沟通。应该说那是一次没有接轨的合作。后来电影是由他的副导演张艾嘉执导的，李安当时已经接到了《理智与情感》的导演项目，只能作为《少女小渔》的制片参与这部电影的制作。所以我一直非常遗憾，没有直接和他合作。　　《金陵十三钗》并不是我最喜欢的作品　　高杨：对《金陵十三钗》有很多

8、反对的声音。说这么一个大题材，却插入了一个女性的视角，而且，电影里充斥着香艳的镜头，有一种观点认为这是对国难日的辱没？您自己怎么看？　　严歌苓：这个电影的创作初衷，是来自于金陵女子学院的教务长魏特琳女士的日记。她的日记里记下了这样一个细节，“日本人要带走100多个女人，当时避难的20多个风尘女子站出来了，使一些女学生