资源描述：
《关于幼儿教师要学会巧用形体语言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于幼儿教师要学会巧用形体语言导读：幼儿教师要学会巧用形体语言是一篇关于语言和形体方面的论文标准格式字体，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。①夏平罗县城关一753400②夏平罗县第一幼儿园753400【摘要】现代学前教育越来越成为教育改革进程中被人瞩目的对象，家长幼龄儿童身上有望子成龙望女成凤的殷切期望，而且还有对孩子德智体美劳全面发展的目标要求，这使得幼儿园教师教育孩子认知能力和学习知识的时，也需要开展一系列的形体教学实践活动，使幼儿从养成良的体态姿势，这样不仅以提升个人气质
2、，时也以感受到肢体语言本篇关于幼儿教师要学会巧用形体语言论文范文综合参考评定下度:最新选题的魅力.其实，教师的形体语言也是课堂中最丰富的语言一.一个教师精彩的讲述固然能够获得幼儿的赞许，但是果缺乏与相配的形体语言会显得有些欠缺，会使教师不够放松，显得拘束不自然.果加上与相配的形体语言的话，情况大为改观了.且相关的研究也认为形体语言以有效地提高沟通效率.其占的比重此大，是不能觑的一门交际艺术.【关键词】幼儿教师巧用形体语言形体语言是靠形象和动作来说话的，作用于人的视觉给人以印象.此，教学研究者认为是课堂教学内容的有机组成部分，与语言文字和声像材料
3、构成教学信息的完整性.教学内容的传授，不能由单一的语言形式进行，总是以灵活多样的形体语言来辅助的.只闻其声，不见其人的广播教学远远比不上电视教学.根据多年的幼儿教育经验,我觉得对孩子适时使用形体语言以强化口头语言的使用效果.特别是对年龄偏的孩子来说,形体语言以使他们柔弱的心灵接受莫大的安慰,使他们觉得幼儿园像家中这篇幼儿教师要学会巧用形体语言论文原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">语言和形体论文标准格式字体端正正坐椅子上准备上课;课堂上对于表现的幼儿，我多投以赞许的
4、目光：你真棒!你真了不起!，他们很自信的继续努力着对于课堂上很想表现自但又有胆怯心理的孩子我多投以鼓励的目光：你能行!试试？以此来激发他们的表现热情，树立信心，也能促使他们不断地为自寻找新的学习目标.当然，眼神对于听课不注意的幼儿也有很大的提醒作用.只要放慢语速的时，多看他几眼，孩子们自然会立即改过.这样，使幼儿的表情受控于教师的视线内，教师巧用形体语言，让幼儿有一种老师对我说的感觉.由此缩短了老师与幼儿的心理距离，从中产生了一种亲密感.2手势、搂抱表情达意果说眼睛是人心灵的窗户，那手是人心灵的触角和指向.课堂教学中，手势语言含义丰富.灵活多变
5、的手势是形体语言当无愧的主角，此，手势语言作用非凡.课堂探究活动中，孩子们争先恐后的抢答或师点名回答问题时，切不用食指去指对幼儿，而应该右手作请状，五指拢，这有助于增近师生感情，缩短距离，让幼儿感受朋友交谈，配合密切课下我和孩子们一起游戏时,他们有的拉我手,有的摸我脸,更有调皮的亲我一脸的口水.每当这时候,我准会逐一抱住他们,要刮他们的鼻子,要摸摸他们的头,要亲亲他们……这时候孩子们开心极了,他们围着我又蹦又叫,我常常陶醉这种浓浓的亲情中……每学期的开始是令有教职工最费心思的，特别是班新生都只有三、四岁,刚刚离开父母,又换了新的环境,周围都是陌
6、生的人,那种孤独想而知.孩子是否能早日适应环境除了父母的配合，还要看看老师的诱导水平.老师以教孩子唱歌游戏,以讲些孩子爱听的故事,而对那些性格内向的孩子要用手势来培养师生感情，用拥抱让他由衷对你产生一种亲近与依恋.再比孩子想妈妈了,被别的朋友欺负了等等,你以把孩子搂怀里,脸贴着他的脸,缓缓地拍着他的背部,嘴里以轻轻地说些安慰话,孩子那颗惊恐失措的心会渐渐趋于平静.和孩子谈话最蹲着,让他能平视你,当他说话不着边际时,你都微笑着等他说完再发表见解,以伴些手势和面部表情,让他觉得自像大人一样被尊重.3微笑自信的基石与人相处，微笑至关重要.身为人师，尤
7、其幼师，微笑更重要.教师只要灵活运用微笑示意的形体语言，构成课堂教学的主流气氛，会对激发幼儿的求知欲无疑起到强烈的催化作用.一次园公开课上，听课老师特别多.上课伊始，气氛异常紧张怎样写语言专业课程论文播放次数：2397评论人数：1826，孩子们手齐背，两眼直瞪着我，仿佛空气都凝固了.凭着经验，我马上变换表情，微笑着环视了全班，发现幼儿的表情也变得轻松了许多.师生进入角色后，我出示了几道课前设计的问题，许多朋友把手举的得老高，但说的是前言不搭后语，我面带微笑地将目光投向他再想想，往下说!此时无声胜有声，似乎看出了什，马上变得有勇气了，又补充了几句
8、，我点头微笑，表示有道理.我再一次微笑鼓励，竖起大拇指.接下来的课堂孩子们一次比一次胆大，这使我深深体会到了教师的微笑魅力无穷.4服饰美的启迪服装不仅
