“反对三股势力”、“反分裂”实质教育活动的心得体会

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1、“反对三股势力”、“反分裂”实质教育活动的心得体会“反对三股势力”、“反分裂”实质教育活动的心得体会喀什师范学院从2008年11月3日起,集中开展了“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行”活动。把“揭露本质、揭穿谎言”作为重点,用雄辩的事实,针锋相对地揭露和批驳“三股势力”的谎言。针对“三股势力”杜撰新疆历史、包括民族发展和宗教演变历史的谬论,积极向广大师生员工全面正确地宣传了新疆历史、民族和宗教演变历史,肃清“三股势力”所宣扬的泛伊斯兰主义、泛突厥主义的反动影响,使各族师生员工牢固树立“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分;新疆

2、的历史,是各族人民共同抵御外侮,共同艰苦奋斗,共同开发、建设的历史”的思想观念,把热爱祖国、振兴中华、热爱新疆、热爱家乡统一起来,在中国共产党的领导下,为建设富裕文明和谐师院而团结奋斗。针对“三股势力”诋毁我们改革开放和为民造福政策的反动言论,进一步加大对国家方针政策的宣传力度,讲明事理、澄清真相,揭露“三股势力”诬蔑、诽谤的罪恶目的,激发各族师生爱党爱国热情,进一步增强各族师生员工的凝聚力和向心力。针对“三股势力”宣传的所谓“圣战”极端反动思想,大力宣传党的民族宗教政策和国家法律法规,在全院、全社会营造“崇尚科学、破除迷信、倡导文

3、明,遵纪守法”的浓厚氛围,使广大师生员工自觉增强法制观念,自觉抵制反动思想的渗透和侵蚀。我认真参加了学院,系组织的集中学习和讨论,使我对“三股势力”、“反分裂”的反动实质有了更清楚地认识,在系领导的教育下,以及与同事的交流讨论过程中,使自己在理论和思想认识上都有了很大的提高。现在,就我在学习过程中的心得体会向领导汇报:所谓“三股势力”,准确一点说,就是宗教极端势力、民族分裂势力和国际恐怖势力。“三股势力”各自的表现形式虽有所不同,但本质并无根本不同。因此,他们从一开始就是“你中有我,我中有你”,沆瀣一气,同流合污。他们以宗教极端面目

4、出现,以“民族独立”为幌子,一方面制造舆论,蛊惑人心,一方面大搞暴力恐怖活动,破坏社会安定。他们的根本目的就是制造混乱,在乱中推翻中亚各国的世俗政权,按照他们的“纯粹教义”建立“纯粹伊斯兰政权”。今年以来,特别是奥运期间,接连发生了喀什“8.4”、库车“8.10”、疏勒“8.12”等系列恐怖袭击事件,对人民群众的生命和财产安全造成了巨大的威胁和损失。铁的事实充分说明“三股势力”的破坏活动决非危言耸听,“敌人就在身边,危险就在眼前”的断言也绝不是信口说来。只要我们历数地区史上发生的一系列暴力恐怖活动,就不难看出,境内外“三股势力”企图

5、分裂祖国的罪恶阴谋从来都没有停止过。虽然他们的罪恶阴谋一次次被我们挫败,但他们狼子野心不死,一次次又卷土重来,他们处心积虑,千方百计企图打开缺口,制造事端,以达到他们不可告人的目的。为达目的,他们不择手段,罪恶的黑手不仅伸向汉族干部群众,同时也丧心病狂的杀害了一批维吾尔族干部群众和爱国宗教人士。国力的强盛、新疆的发展、三十年改革开放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。说穿了,就是这些卖国求荣者害怕祖国的强大,他们不希望看到一个蓬勃发展的新疆,一个民族团结的新疆,一个人民安居乐业的新疆。奥运期间发生的系列暴力恐怖活动,其手法之残

6、忍、性质之恶劣、危害之严重都是前所未及的,他们妄图制造国际影响,达到他们的险恶用心,同时也充分暴露出他们的反动本质和凶残面目。我们决不能以为他们会心慈手软,他们制造暴力恐怖的手法越来越残忍。他们是一伙十恶不赦的亡命之徒。我们决不能对他们抱有任何幻想。尤其是“8•10”是“三股势力”在奥运期间发起的一起有组织、有预谋、有计划的暴力恐怖案件,其险恶用心和各种企图昭然若揭,暴徒手法极其残忍、性质极其恶劣、危害极其严重。暴力恐怖分子选择在举国欢庆奥运这样一个时期,丧心病狂地对县城一些超市、酒店、政府机关制造多起爆炸事件,这充分暴露了他们的反

7、动本质和凶残面目,充分暴露了他们穷途末路的疯狂心理,也暴露出他们内心的无限惶恐。这次暴力恐怖事件的发生,充分说明了“三股势力”的破坏活动绝非危言耸听,其目的就是扰乱北京奥运会的正常有序召开,在国内、国际上造成不良政治影响,企图颠覆中国共产党的领导和社会主义制度,破坏安定团结的政治局面。而这一小股暴力恐怖分子试图阻拦库车县的经济发展和破坏其安定团结的政治局面,只能是螳臂当车,自取灭亡。当前,国际环境错综复杂,我们面临的稳定形势依然十分严峻。西方敌对势力妄图以新疆问题为突破口,实施所谓的“新疆工程”,达到“西化”、“分化”中国的图谋。在

8、西方敌对势力的操纵和支持下,新疆周边国家和地区成为国际恐怖活动的高发地带,恐怖活动的目标和范围不断扩大。受这种大气候的影响,境内外“三股势力”加紧勾结,不断加大分裂破坏力度,对发展和稳定构成了新的现实威胁。作为师范学院的一名教师,我们

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