三严三实和忠诚干净担当专题教育动员会讲话稿

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1、三严三实和忠诚干净担当专题教育动员会讲话稿　　同志们：　　根据省委和市委关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的部署和要求，今天我们召开会议对机关工委深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育进行动员并作出工作部署。1月5日和9日，省委和市委分别召开了专题教育动员大会，我们及时进行了传达学习。市委专题教育第2巡回督导组高度重视和关心工委专题教育工作，王xx组长率全体成员莅临我们今天的动员会指导工作，让我们以热烈的掌声欢迎督导组的各位领导。下面，我讲三点意见。　　一、提高思想认识，切实把行动统一到省委和市委的安排部署上来　　XX年3月9日，xx总书记在全国“两会”期

2、间参加xx代表团审议时，对党员领导干部提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。这一重要论述，是我们广大党员干部特别是各级领导干部的为政之道、成事之要、做人准则。XX年10月，xx总书记对xx工作作出重要指示，要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。在XX年全国组织部长会议上，中央明确，今年要在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。1月5日，省委召开全省深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会，提出要把“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育结合起来，一并部署、先行启动。市委1月9日召开动员会，决定在全市县处级以上领导

3、干部中开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，要求全市各级各部门一定要统一思想、提高认识，把抓好这次专题教育作为一项重大政治任务，统筹抓好专题教育各项工作，推动领导干部作风持续转变。省委和市委把“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育有机结合，提出了明确要求，作出了周密部署。工委深入开展好“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，是深入学习贯彻xx总书记系列重要讲话精神，落实省委、市委开展专题教育安排部署，落实全面从严治党要求的具体行动，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，不断加强机关作风建设，切实做好新形势下机关党建工作的重要保障。工委全体党员干部要统一思想，提高认识，按照

4、省、市委的安排部署，自觉参与专题教育。要自觉对照李xx书记在全省动员大会上指出的干部身上存在的10个方面的问题，高xx书记在全市动员会上讲的宗旨意识淡薄，漠视群众利益;工作敷衍塞责，在其位不谋其政;工作热情减退，进取意识淡化;作风漂浮不实，深入基层不够;依然我行我素，顶风违反规定;理想信念动摇，思想道德滑坡;私欲过度膨胀，严重以权谋私;盲目骄傲自大，不要组织纪律;特权思想严重，不受监督约束等九个方面的问题，查找自身存在的问题，真正把“三严三实”和“忠诚干净担当”落实到位，一定要克服“又搞教育了”的厌倦情绪，纠正“与己无关”的错误想法。学习是无止境的，思想改造是无止境的，作风建设永

5、远在路上，要按照市委的安排部署，以县处级以上领导干部为重点，以上率下，让工委广大党员干部再经受一次严格的党性锻炼，以优良的工作作风和良好的政治生态，促进机关党的建设工作再上台阶，为确保在全省率先全面建成小康社会的目标顺利完成提供坚强的思想和组织保障。　　二、准确把握“三严三实”和“忠诚干净担当”的重大意义和深刻内涵　　通过扎实开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，使我们领导干部深入领会“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的深刻内涵、重大意义，以“三严三实”和“忠诚干净担当”为标尺，充分发挥领导干部的示范带头作用，自觉做到信念坚定、求真务实、廉洁自律、敢于担当，进一步形成干

6、事创业的新风正气。　　贯彻全面从严治党要求，自觉践行“三严三实”。“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。要严以修身，切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。要严以用权，坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。要严以律己，始终心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，坚持从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，

7、不脱离实际。创业要实，始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，始终对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。　　坚定政治品格，做到对党忠诚。党员干部要绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民的事业，在任何情况下，不管遇到什么困难，不管遇到什么大风大浪，都要同以xx同志为总书记的党中央保持高度一致，站稳坚定的政治立场。要全心全意的忠诚，不要三心二意的忠诚;要言行如一、表