音乐教师招聘考试、音乐教师编制考试试题及答案

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1、最新音乐教师招聘考试音乐教师编制考试试题及答案一一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.1987年,国务院学位委员会将“教材教法研究”更名为（    ）A.学科教法论    B.学科教学法C.学科教学论    D.学科教材论2．古希腊的哲学家柏拉图认为音乐对于美化心灵有______的作用。（    ）A.不可磨灭    B.至关重要C.潜移默化    D.独一无二    3．过去的音乐教学大纲,在编写的指导思想上,是以学科知

2、识为中心,以体系化的学科知识的传授为贯穿线。现在的音乐课程标准的着眼点，就在于______，这是一个明确而坚定的目标。（    ）A．重视音乐实践、鼓励音乐创造    B.提高音乐文化素养和审美能力C.促进青少年学生素质的全面发展    D.强调德育和智育方面的价值目标4．______是指主体对客体的一种特殊反映方式。（    ）A．审美体验    B.审美情趣C.审美态度    D.审美领悟    5.______的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。他们挑选喜欢与不喜欢的作品的标准是像不像。（    ）A.4－7岁    B.7－9岁C.9－1

3、2岁    D.12－15岁    6.教育家______把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”，作为教师的一则“金科玉律”。（    ）A．夸美纽斯    B.蒙台梭利C.杜威    D.奥尔夫7．______在我国尚未形成完整的体系。（    ）A．器乐教学    B.律动教学C.视唱教学    D.声乐教学8．歌唱技能训练的中心问题是（    ）A．发声训练问题    B.咬字训练问题C.呼吸训练问题    D.姿势训练问题9．______是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。（    ）A．单一课    B.欣赏课C.综

4、合课    D.器乐课    10．组织教学最基本的出发点就是______，组织引导学生积极地参与音乐学习活动。（    ）A．集中学生的注意力    B.集中学生的想象力C.集中学生的创造力    D.集中学生的理解力    11．课外音乐活动应以______为主,根据学校和学生的具体情况,因地制宜、因材施教。（    ）A．个体活动    B.集体活动C.家庭活动    D.班级活动12.中学合唱队选拔合唱队队员要坚持______的原则。（    ）A．强迫参加    B.班级推荐C.教师指定    D.自愿参加    13．中学音乐教师在实施

5、考核时必须考虑考核的______，针对考核的不同侧面选择相应的方法。（    ）A．手段    B.内容C.原则    D.目的14．______指用笔答的方法进行考核评定的方式。（    ）A．客观性测验    B.观察法C.测验法    D.论文体测验15．______是中学音乐教学和音乐活动的主要场所。（    ）A．阶梯教室    B.音乐教室C.操场    D.广播室16．______可分为手动操作放映机、自动操作放映机及发声放映机三类。（    ）A．幻灯机    B.投影器C.录像机    D.计算机17．______是职业道德对教师

6、处理师生关系的要求。（    ）A．热爱学生  诲人不倦    B.满腔热情  无限期望C.克服困难  耐心教育    D.坚持不懈  因材施教18．柯达伊认为，好的教学材料和优秀教学方法的实施首先在于（    ）A．培训好的师资    B.编写教学材料C.创造教学方法    D.积累民族音乐语言19．铃木镇一所创立的______教学方法，在50年代取得了显著成绩。（    ）A．天才教育    B.能力教育C.乐感教育    D.才能教育20．合格的音乐教师要具有从事______音乐教学工作的能力。（    ）A职业学校    B.重点学校C.中

7、等学校    D.高等学校二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。    21.现行的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲（试用）》是由中华人民共和国国家教育委员会于1992年制订颁布的。大纲第二部分教学内容包括（      ）A.唱歌    B.合唱C.器乐    D.欣赏E.基本乐理和视唱练耳22.任何教学过程都包含三个基本因素：（      ）A.教学设备    B.教师C.学生    D.教学内容和教学手段E.

8、教具    23.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方面是对______等因素最优化的组合形式。（