关于开展物理研究提高教学质量

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1、关于开展物理研究提高教学质量导读：开展物理研究提高教学质量是一篇关于教师和方法方面的小论文的格式，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。（石家庄实验中学河北无极052教师和方法小论文的格式460）近几年来，我开展了一些物理教学专题研究活动，对物理教学质量的提高起到了一定的作用.下面教学专题研究中的几个问题，谈一些看法和做法.1。转变认识谓教学专题研究，是针对教学过程中存的一些突出需要解决的问题，运用科学方法，有目的、有计划地去探索教学规律的研究活动.其根本目的是为了深化教学改革，提

2、高教学质量.然而，非有教师都能从思想上认识到教学专题研究的作用和意义.有的教师课务很重，感到没有时间进行教学专题研究有的教师认为教学专题研究是专门从事教研人员的事情有的教师则对普通任课教师能否开展教学专题研究，思想上缺乏足够的信心有的教师还认为搞教学专题研究会分散精力，影响正常教学任务的完成也有的教师认为搞教学专题研究花费时间，但研究成果未必能报刊上发表.此，为了搞教学专题研究，首要任务是要弄清进行教学专题研究的意义和作用，扫除上述心理障碍.实际中，若任课教师不搞教学专题研究，只凭教学经验，也许能把课勉强地讲下去，但教学质量只能停留较低的水平上

3、.若能结合教学进行专题研究，用科学方法研究教育对象和教学规律，能使教学质量提高到一个新的水平，也会使教育者的教学能力得到很大的提高.实践证明，教师只要重视教学专题研究工作，认真实践和总结，一定会取得丰硕成果.例，研制物理新教具是提高物理教学质量的一个重要方面，前几年，笔者曾把作为一项教学专题进行了系统地研究.首先对高中物理教学大纲规定必做的演示实验逐个进行经典教师远程教育论文写作技巧分享预览次数：3267评说人数：1126分析，根据多年的教学实践，找出现成的教学仪器的不足处，从中确定几件重要的实验装置作为主攻对象，再根据推陈出新的原则，进行新教

4、具的设计和制作，实际教学中进行检验和进一步改进，最终研制出具有较高水平的新型全电路欧姆定律演示器、电阻定律演示器、电流天平、自制光栅等，对物理实验教学起到了很的促进作用.2。找准选题是关键何确定教学研究课题，是搞教学专题研究的关键.笔者实践中体会到，任课教师应该从中学教学实际出发，结合教学科的实际情况，针对教学中存的问题进行专题研究.这种从教学实际中选题的方法是搞教学专题研究的重要途径.一般来说，任课教师课务较重，很少有较多的时间去作纯学术性的大课题研究，以.教师应充分利用身处教学第一线的有利素，抓住教学实践中亟待解决的问题进行认真研究，这样能

5、快出成果，提高教学专题研究的效率.物理教学而言，要认真研究的问题很多，例，何解决物理难教难学的问题何提高高中女学生物理学习成绩的问题何解决学生物理学习成绩两极分化的问题何转化后进生的问题何提高物理教学课堂效率的问题何正确处理物理会考和高考的关系等，这些问题都是值得我们认真研究的课题.确定研究课题前，应该查阅有关资料，了解是否对这个问题经研究过，还存有什问题没有解决，这样避免重复性研究.例，何全面考查中学物理教学质量，这是一个亟待解决的问题.传统的期中考试和期终考试只进行９０分钟的闭卷笔试，不能考查学生的实际操作能力和分析、解决问题的能力.针对这

6、个问题，我本篇关于开展物理研究提高教学质量论文范文综合参考评定下度:优秀标题两位青年教师把列为一个研究课题，专门研究改进的方法，高一物理期终考试中实施了我们研究的综合考试方法：采用标准化测验形式，闭本篇开展物理研究提高教学质量论文原创shuoshilunwen/212134.卷考查学生学的基本知识和基本运算技能再采用撰写物理论文的形式考查学生分析问题和解决问题的能力最后采用实验操作考查学生的物理实验能力.考完以后，采用无记名的问卷形式，让学生发表对这次考试方法改革的看法，教师则对考试方法改革的实践和数据进行统计和分析.从而得出：综合考试法能够全

7、面考查学生的实际水平，反馈性强，有利于促进教学改革，易于发挥学生的创造精神，是高中物理教学中一种较的考试方法的结论.3。搞教学专题研究须有扎实的教育理论做保障教学专题研究是用科学方法探索教育规律的实践活动.此，研究过程中，必须以教育理论为指导，探索教学规律，任何脱离教育理论的研究都是没有普遍意义的.一般来说，中学教师对教育学和心理学的基本知识是有了解的，但只凭这些了解是远远不够的，还应该掌握教育科研的方法与理论，掌握教育统计和评价方法，更应掌握与教学研究专题相关的教学理论.果没有掌握教育理论，谈不上教学专题研究，最多也只能是教学经验总结.若能以

8、正确的教育理论为指导，能提高研究成果的质量.例，高中毕业班物理教学过程中，我根据学生的学习情况，对一批尖子学生的智力素和非智力素进行了具体地逐个分析，