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时间:2018-11-10
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1、浅谈现代教育技术在初中英语教学中的优势、问题和改进措施摘要:现代教育技术在初中英语教学上的应用,给教学带来了一系列的变化。它丰富了教学内容,改变了原有的教学模式,提高了教学效果。但作为一种新型的、现代化的教学手段,在实际运用中也存在一些问题。从现代教育技术在初中英语教学的实践中所体现的优势,存在的问题和改进措施谈谈个人的看法。关键词:现代教育技术;初中英语教学;优势;问题;改进措施一、什么是现代教育技术所谓现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术。现代教育技术克服了传统教学知识结
2、构线性的缺陷,具有信息呈现多形式、非线性网络结构的特点,符合现代教育认知规律。现代教育技术可以集声、文、图、像于一体,使知识信息来源丰富,内容充实,形象生动而更具吸引力。二、现代教育技术在初中英语教学中的优势1.有利于创建更多更真实的情景,激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习活动的内驱力,它是学生主动获取知识,积极思维的催化剂。这需要教师精心设计教学过程,丰富教学内容,以激发学习兴趣,开阔视野。如,我在教学新标准英语九年级下册ModulelWondersoftheworldUnit1时,充分利用多媒体,让学生跟着多媒体环游世界。在教学Uni
3、t2TheGrandCanyonwasnotjustbig,笔者充分运用现代教育技术,让原本难懂的文本变得生动形象。这篇阅读文章讲述的是作者爬山涉林去找大峡谷的故事。文章长,生词多,难读难记。文章有点像游记有点像散文,难理解。如:Suddenly,therainstoppedandthecloudscleared.Thesunrosebehindmeandshoneontherocks需要很强的想象力。因此借助多媒体,屏幕上精彩的那一幕,学生都为之神往,也能深刻理解作者不辞辛苦去找的理由也激起了他们学习后面知识的兴趣。1.有利于分层教学,尊
4、重个体差异由于受小学基础和各种因素的影响学生的英语水平参差不齐。在传统的教学中,一个老师很难为接受能力差的学生准备合适的材料,但教师可以利用现代技术为学生构建多途径。如,每个模块后布置的英文作文,每次只有小部分的学生可以被安排面批。笔者就要求其他学生将作文通过e-mail发到班级公共邮箱,由笔者改完发给学生,学生再根据评价和提示对作文进行修改,最后将优秀作文发表于班级博客,让其他学生学习参考,也让优秀学生体验成功的乐趣,使老师和学生之间跨越时空的限制。2.有利于增大课堂容量,提高教学效现代教育技术的应用增大了单位时间的授课信息量。教师在备学
5、生、备教材的基础上将教学中要用到的图像、文字,事先做成PowerPoint,实现“高密度”和“快节奏”的优质、高效的课堂。多媒体的交互性能还可以提供容量大、反应性的反馈信息。如,在教授新词汇后通过设置Quickeyes等游戏来检测学生对词汇的掌握;通过将阅读文章中的关键词挖空产生信息差让学生填或出现关键词、图片让学生复述文章内容等形式检测学生对文章内容的掌握;可以在每一节课后设置MiniTest,让学生学以致用,做到堂堂清。这些是传统的教学方式无法做到的。、现代教育技术在初中英语教学实践中存在的问题和改进措施1.现代教育技术在初中英语教学实
6、践中存在的问题(1)学生每堂课看屏幕的时间过多,容易疲劳,精神不集中。PowerPoint过快,学生无法做笔记。(2)教师过分依赖多媒体设备,课堂教学变成单一的观看教学内容,把英语课变成课件展示课,不能让学生做到耳、脑、手、口并用。有一部分老师,从头到尾都是课件,没有板书。(3)在教学活动中,老师过多地依赖于多媒体技术,被课件牵着鼻子走,起不到主导的作用。1.现代教育技术在初中英语教学中的改进措施(1)树立“以学生为中心”的教育理念教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展需求,充分了解学生不同的学习经历、学习水平和学习风格,充分发掘学生的
7、不同潜能,合理安排教学内容和步骤,组织多种形式的课堂互动,鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语。(2)适量运用多媒体进行教学多媒体呈现信息量的速度快,有时学生还没完全弄懂这一环节,教师已经转到下一张幻灯片,忽视了学生的思维节奏。教师应将多媒体作为教学的辅助手段,而不是全部。教师应充分运用实物投影来订正学生的作文,或展示优秀作品;运用黑板板书突出重点等方法合理、恰当地运用现代教育技术,让其真正为英语教学服务。总之,现代教育技术的迅速发展,为初中英语教学注入了新的活力,在教学效果方面,也显示出了极大的优势,使学生在有限的
8、课堂上获得英语基础知识的同时,语言基本技能得到训练,综合语言运用能力得到提高。但我们需要更新教学理念,掌握现代教育技术,不断提高英语教学质量,让现代教育技术真正为英语教学服务。参
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