占领青少年思想阵地构筑起拒腐防变的牢固防线

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1、占领青少年思想阵地构筑起拒腐防变的牢固防线占领青少年思想阵地构筑起拒腐防变牢固防线——在青少年中开展廉政文化建设活动思考团岱山县委陈玉燕2006年10月1日一、青少年成长阶段特征决定了开展青少年廉政教育活动重要性对就反腐败工作格局来说我们一向强调教育对象主要在任公职人员对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位青少年学生我们却没有向们提供更多反腐败知识和信息加强青少年廉政教育工作力争在国民教育中加强廉洁教育一项复杂系统工程需要针对青少年特征落实廉政文化进校园和把廉洁教育作为青少年思想道德教育重要内容培养青少年正确价值观念和高尚道德情操（一）

2、青少年成长特征决定了开展廉政建设活动重要性任何一个人都具有特定成长阶段青少年一个特殊群体们正处于生理和心理发育时期们人生观、世界观和价值观正在形成过程中身上存在着“建设型”和“破坏型”双向发展可能性从青少年心理结构和生活态度分析它们尚未定型具有很强可塑性为此要想从源头上预防腐败就可以实施廉政建设从孩子教育入手营造反腐败家庭氛围同时使那些最后必然要走上工作岗位年轻一代形成牢固反腐败意识以防止们在以后担任公职人员时成为贪官因此对们进行反腐倡廉教育方法应与对待成年人有所区别要根据青少年认知能力设计符合青少年学生身心发展教育活动和载体加强对青少年学生廉

3、政教育培养青少年廉政意识树立良好道德品质为其日后进入社会奠定基础成为学校对青少年学生进行廉政教育突破口（二）青少年社会地位决定了开展教育重要性党内出现腐败现象不仅严重危害着党肌体健康也直接影响着党在青少年心目中地位和形象大多数学生从心里厌恶和痛恨腐败在们幼小心灵里有着极宝贵正义感在低龄群体中进行党风廉政和反腐败教育不仅党事业发展需要也一代青少年健康成长需要从中国国情分析中国文化深受儒家思想影响中国人比较注重家庭和孩子很多父母一切行为都围绕着孩子进行为此青少年具有很高家庭地位针对在职人员腐败行为在家里也不过普通一员为此加强青少年廉政教育具有深远意

4、义廉政教育从一个青少年学生影响到一个家庭进而扩大影响到社会不断完善反腐倡廉“大宣传”格局二、加强青少年廉政教育对策和思路（一）认真研究青少年成长规律明确廉政教育思路和方针青少年廉政教育作为全社会党风廉政教育格局重要组成部分既具有廉政教育共性同时又有自身个性强化青少年廉政教育要遵循学校教育教学规律和青少年成长和成才规律注重教育针对性和实效性一要坚持四项原则即正确引导原则、可接受原则、心理保护原则和浸润原则使教育内容、方式方法符合青少年认知规律二要注重渗透按照教学发展规律充分整合教育教学资源把廉洁教育和日常教育管理有机结合起来在一体化德育教育模式中

5、实现“双赢”三要突出特点使教育内容、方式方法符合学生现实生活和思想实际四要营造氛围产生“大手抓小手、小手牵大手”良性互动效应利用教育双向性达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员互动营造有利于反腐倡廉良好社会氛围（二）创新载体落实措施确保青少年廉政建设有效推进1、将诚信作为廉政建设基石系统、深入地探索学生诚信品质缺失成因与对策、教育途径、矫治方法；并面向全体学生制定分阶段目标根据学生诚信品质形成特点制定教育内容并根据目标达成评估学生诚信品质形成成效在内容上侧重于小学生诚信品质形成背景调查、成因分析和对策研究帮助全体学生获得适应与发展增强自我教

6、育、自我矫治能力通过向青少年推荐认识腐败危害作品、引导们讨论反腐败问题、学校专门开设反腐败课程等措施加强对青少年学生廉政教育在具体实施中我们可以根据学生年龄特征分低段和高段进行并提出了不同要求和方法小学低段主要要求养成良好行为习惯以及遵守诺言、说话算数优良品质由于这一阶段少年儿童具有年龄小、自我意识不发达、自我能动性不强等心理特点在良好诚信习惯培养中教师和父母要发挥主导作用小学高段主要养成待人接物真诚习惯和守时习惯这一时期少年儿童自我意识和自我控制能力有了一定程度提高基本习惯已经初步形成老师和父母在少年儿童良好诚信习惯培养中除继续发挥主导作用外

7、要增强其自我体验和实践能力发挥少年儿童积极性和主动性2、坚持“四个结合”深入推进学生德育工作随着我国教育体系完善家长日益重视孩子教育从小小托儿所一直到大学可以说青少年从有认知能力开始就接受了教育为此学校课程设置和老师、敬业精神和水平对青少年成长具有重要作用为此要以学校教育为阵地把廉洁教育与德育教育结合起来着力抓好青少年廉洁教育进教材、进课堂、进头脑工作在教育活动中要十分注意学生主体地位处处以学生发展为本注重学生个性化与社会化和谐发展在学生由“律”到“自律”社会化形成过程中始终坚持以人为本理念注重培养和发挥作为道德实践主体学生自主性学生德育工作要

8、做到“三个结合”：一与师德教育相结合教师教育活动具体组织实施者只有全体教师思想认识一致至少达到基本一致才能形成合力有效地组织开展教育活动教师学生表率要