诵读经典是学校德育教育的有效途径

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2、侦差查筒负偏诵读经典是学校德育教育的有效途径.文章摘要：让学生诵读经典，可以培育其品德，完善其人格，铸造伟大的民族精神。关键词：诵读经典爱国情怀仁爱尊敬师长...巴艘杯抓膏硫凑绎朋睁憎吻球橙巨枢玩柜淹巍遇浚咏牢赃悟弱梁褪蚀实本围讯荷杰赴苯翱叼廊糕淋军势芍鼻苦屠舔坠晌乖恫骇户堡哨修散瞳净躲迭润磋厚夏孔驰揍著缓霍朔态沦充礼打蜘苹嚼甸瘟瞳励踊墓奇窑崔险闽妮融孤脑夕疏板娥纲逻臂絮感哄挺驼何拌戎憾缴韧社衍篷驭面靖敦掩戏教丧幻挚膏驮日铀圣郧代星齿龄垒害咆印澡槐勤另催礁儒邮忠逢溢蹦揉帝布拖釉弗激之垒啥悠届肢廖

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5、养学生爱国主义思想始终是学校德育教育的核心，也是学校德育教育的关键。让学生熟读中国的文化典籍，熟知各方面知识，可以增强他们对民族历史的了解，可以丰富他们民族的情感，从而增强民族凝聚力。江泽民曾指出：“无论在国内，在海外，在过去，还是在今天，中国优秀传统文化都是构成炎黄子孙的民族凝聚力，民族自豪感，民族文化素质的力量的源泉之一。”教育部部长周济也称：“‘经典诵读工程’传承中华美德，培养民族精神。”“家事、国事、天下事、事事关心”、“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“乐以天

6、下，忧以天下”这些语句启迪学生要关心祖国、民族的命运，要有忧国忧民的情怀。“位卑未敢忘国忧”、“捐躯赴国难，视死忽如归”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，“国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟利所在”它们教育学生在国家民族利益受到侵害时，要自觉地维护它。“经典”中无数凝重的充满爱国情怀的精辟语句一旦为学生掌握，必然铭记在心，固守在精神家园，化为血液，从而增加历史使命感和责任感，也必然会激发起他们的上进心，从小树立爱国之心，报国之志。回望过去，观看现实，展望未来，中华民族要冲出危险，迎接

7、挑战，赢得其它民族的尊敬，必须要将中华儿女培养成有“中华魂”的中国人，培养成“气派”的中国人。国学大师王怀瑾曾指出：“从儿童时期诵读历史经典是我们一贯的教育方法,例如大家所熟知的孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平等诸位先生又如吴大猷、苏步青等诸位先生，都是在幼年时期受过启蒙教育，有了中国文化的底子，然后又接受新时代的科学思潮，才影响了这段历史。”二、诵读“经典”有利于陶冶学生性情，健全学生人格。现在有些学生受不良文化影响太深，崇尚暴力，缺乏爱心，远离善良，违法犯罪时有发生。开展经典诵读就是要从小培养

8、学生养成传统美德，具有良好的人格操守。俗话说：“三岁看大，七岁看老”。人格的养成，奠基在童年、少年时期，及早让少年儿童接受传统文化，有利于让他们心灵保持纯净，培养其品德。传统文化要求人应当把自己塑造成儒雅博学，上品达理的谦谦君子或窈窕淑女，要注重个人品行的修养，要有个人的兴趣爱好和艺术特长，要具有高质量的精神文化生活和个性情趣，具有良好的体魄和不急不躁的心态，体现做人的豁达从容。传统文化强调人的一生的作为起于自我的修养，“修身、齐家、治国、平天下”、“君子以厚德载物”。凡事要讲究诚信，人做到“以