人教版小学三年级语文上册单元测试题全册

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1、小学三年级语文上册第一单元测试题一、读拼音，写词语。10分chuāndàizhāohuhúdiécūzhuànɡshǐjìn()()()()()jiǎzhuānɡɡuāncháyǒuqùfènlìyǒnɡqì()()()()()二、给带点的字选择正确的读音，在字音下画上“____”。6分好（hàohǎo）奇　白发（fāfà）　　照相（xiānɡxiànɡ）　　　　朝（zhāocháo）霞　　　似（shìsì）乎　　摇晃（huànɡhuǎnɡ）三、辨一辨，再组词5分峰（　　）　　瓣（　　）　　钓（　　）　　

2、绿（　　）　　耍（　　）蜂（　　）　　辫（　　）　　钩（　　）　　录（　　）　　要（　　）四、照样子写词语。8分白发苍苍________________________________________________笑呵呵　____________　____________　____________　____________五、选择合适的词填入括号中。5分　　　　　　　忽然　　　　居然　　　　果然１、这本书我丢了好多天了，没想到，今天（　　）让我找到了。２、气象预报说今天午后有雨，吃完午饭后，（　　）下起

3、了大雨。３、冷不丁，（　　）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。　　　　　　　观察　　　　　考察１、聂海胜，王亚平乘坐“神舟”十号航天飞船到太空去（　　）。２、我来到草地上，仔细（　　）蚂蚁的活动规律。六、我会填。6分例：（古老）的铜钟（　　）的草地　　　　（　　）的石级　　　　（　　）的枝叶例：做（游戏）踢（　　）　　　　爬（　　）　　　　跳（　　）七、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。5分（　　）小船顺着水流向前漂去。（　　）看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海

4、去。”（　　）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。（　　）我们拍着手，沿着小溪亿追着小船。（　　）我们用五色彩纸拆成一只只小船，放在水里。八、把你认为完整的句子加上标点，把你认为不完整的句子补充完整。4分１、寒风刮起来２、我们在教室里全神贯注地九、课内阅读。6分　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！　　１、这段话写出了天都峰的两个特点：_______和_______。我能用“___”在文中画出之写它的第

5、一个特点的句子，还能用“﹏﹏”在文中画出写它的第二个特点的句子。　　２、这时候，“我”的心情是怎么样的？___________________________________________________________路人借问遥招手，_____________________。（胡令能《小儿垂钓》）十、课外阅读。13分　　一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（jüéjiào）。　　但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什

6、么东西都要眯起眼睛。　　我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。　　我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服，我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nànnán）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。　　走在回家的路上，我的心里踏实多了。一回到家，我对妈妈说：“__________________________________________________________。”听了我的话，妈

7、妈说：“_________________________________________。”说完把那张假币撕掉了。　１、给文中括号里正确的读音打上“√”。2分　２、用“_____”画出文中的比喻句。2分　３、回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。6分　４、读了；这篇短文，我的感受是：___________________________________________________________________________________________

8、____3分十一、作文。30分　　写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第二单元学业水平评价班级：__________姓名：___________分数：__________一、看拼音，写词语。（10分）yíjìxiōnɡpújiāojuǎnjiěshìzhùmínɡ()()()()()yánhánfēnfùjūɡōnɡmìsh