有机化学实验报告模板

有机化学实验报告模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立有机化学实验报告模板  篇一:有机化学实验报告模板  有机化学实验报告模板-1日期:XX-9-14班级、姓名:11级化工张三室温:28℃  实验名称:1-溴丁烷的制备  手写版实验报告哦!  【摘要】为了提高产率,本实验选用NaBr与浓H2SO4替代HBr,使HBr在实验过程中一边生成一  边与正丁醇反应,回流时安装了气体吸收装置以防有毒气体HBr溢出。得到的粗产品经蒸馏、洗涤、干燥后得到产品再

2、经过精蒸,收集99-103℃的馏分即可得到纯净的产物1-溴丁烷。产率为______%(本实验(来自:小龙文档网:有机化学实验报告模板)没有经过精蒸,所以最后一步不用写)  一、实验目的  二、实验部分  1、实验原理(写出反应式及keywords即可)  如:①NaBr+H2SO4→HBr+NaHSO4  ②CH3CH2CH2CH2OH+HBr?CH3CH2CH  2CH2Br+H2O  HBr易挥发,因此本实验采用NaBr与浓H2SO4边反应边制备的方法以提高HBr的利用率。HBr有毒,为防止其溢出造成污染与伤害,本实验采用气

3、体吸收装置(NaOH吸收)。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  2、主要仪器及试剂  如:回流装置——加热套、100mL圆底/单口烧瓶、球形冷凝管  尾气吸收装置——接导管的塞子、漏斗、烧杯  蒸馏装置——100mL圆底/单口烧瓶、蒸馏头、温度计、直形冷凝管、尾接管、锥形瓶分液装置——分液漏斗、烧杯  其他

4、:量筒、滴管  装置图:  图1带尾气吸收的回流图2蒸馏  试剂:正丁醇(,)、NaBr(,)、浓硫酸、碳酸钠、无水氯化钙  3、实验记录(主要记录实验操作及现象)  8:35投料:15mL浓硫酸加入12mL水中(10min左右加完),水浴冷却混合物至室温,分四  次加入正丁醇,冷却后再加入NaBr固体,搅拌。固体未完全溶解。  9:05回流:升温(油浴温度设为95℃)。固体逐渐溶解。  9:21反应瓶内开始出现回流。  10:25停止加热,冷却反应混合液直至烧瓶壁上无回流现象,将装置改为蒸馏装置。  10:43蒸馏:随着信息化

5、和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立升温(油浴温度设为120℃),温度计温度为?℃时有馏分出现,而后温度计示数  保持在?℃。  10:52温度计温度温度又上升至97℃,2min后示数又开始下降。  11:02温度计示数降至?℃时只有少量的馏分蒸出。  11:05停止加热,稍冷却后拆下装置,残夜趁热倒进废液缸。(上层液体

6、为橙色,下层无色)  11:00洗涤:  洗涤后的粗产品为无色浑浊液体,干燥后即变为澄清。原因:________________有机相和水相分开的不是很好(出现乳化现象),解决方法:__________________加入Na2CO3后,有大量气泡产生。  三、实验结果理论产量、实际产量、产率如:1-溴丁烷的理论产量为,约;  m瓶=_____m瓶+产=______m产=_____产率为  四、结果分析与讨论分析产率低/过高的原因(可查资料)  造成的原因有:回流初期温度偏高,部分HBr损失;蒸馏后续速度极慢,为了节省时间舍弃了

7、部分产物;等  (结果分析要根据自己的实验记录、及产率进行分析,如中途出现碳化、洗涤时粗产品颜色较深)  篇二:大学有机化学实验报告:肉桂酸的制备随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  大学有机化学实验报告:肉桂酸的制备  一、实验目的  1.了解肉桂酸的制备原理和方法;2.掌握水蒸气蒸馏的原理、用处和操作; 

8、 3.学习并掌握固体有机化合物的提纯方法:脱色、重结晶。  二、实验原理  1.用苯甲醛和乙酸酐作原料,发生Perkin反应,反应式为:  2.反应机理如下:乙酸肝在弱碱作用下打掉一个H,形成CH3COOCOCH2-,  然后  三、主要试剂及物理性质  1.主

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