测试计量技术及仪器二级学科研究生培养方案

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1、测试计量技术及仪器二级学科研究生培养方案TestingandMeasuringTechnologyandInstrumentation一、适用范围测试计量技术及仪器二级学科（080402），仪器仪表工程全日制专业学位（领域）（085203）。二、培养目标【学术型硕士研究生】培养德、智、体全面发展的、热爱祖国、拥护党的基本路线、遵纪守法、品行端正，并具有艰苦奋斗、为人民服务和为社会主义建设事业献身精神的能从事测试计量技术与仪器专业或相关专业的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。具有坚实深厚的仪器科学与技术领域的基础理论，深入了解国内外在该领域的先进技术和发展动态，系统掌

2、握本学科的专业知识，能够创造性地研究和解决与本学科有关的理论问题和工程技术问题。具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具备科学研究和技术开发的组织管理才能，熟练掌握一门外国语。【全日制硕士专业学位研究生】培养仪器仪表领域具有良好职业素养、基础扎实、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。要求掌握仪器仪表工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，具有解决仪器仪表工程领域工程实际问题或从事新产品、新工艺、新设备的开发能力。三、基本能力和素质要求【学术型硕士研究生】1．具有高尚品格和人文综合素养；2．掌握有关测试理论、方法和仪器科学

3、领域的基础理论和专业知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具备科学研究和技术开发的组织管理才能；3．熟练掌握一门外国语。能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。【全日制硕士专业学位研究生】1．掌握现代仪器仪表设计理论和方法，相关的光、机、电、计算机一体化技术和试验技术；2．具有从事测试技术、控制技术、仪器仪表科学以及相关领域的科研、教学、工程设计和开发的工作能力；3．掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。四、学制【学术型硕士研究生】全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长学习年限为4年，其中课程学习1年，论文工作不少于1年。【全日

4、制硕士专业学位研究生】全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长学习年限为4年，其中课程学习1年，论文工作不少于1年。五、研究方向1．智能监测与故障诊断技术；2.嵌入式系统及虚拟、网络化仪器技术；3.现代测控技术及系统；4.现代传感器及信息处理技术。六、课程设置级别课程类型课程编号课程名称内容偏重学时学分学期考核方式ⅠⅡⅢ5级课程中级课程公共课54311001中国特色社会主义理论与实践研究理论322√考试第一外国语应用483√考试54311002自然辩证法概论理论161√考试54311003马克思主义与社会科学方法论理论161√考试50331001工程创新方法论并重322√

5、考试51921001科技论文写作应用161√考查53021001信息检索应用161√考查公共基础课54012001数值分析※理论483√考试54012003随机过程与时间序列分析理论483√考试54012004应用模糊数学理论483√考试54012005数理统计与多元统计※理论483√考试54012006矩阵分析※理论483√考试专业基础课50233008传感器工程学※并重322√考试专业课50224009嵌入式系统原理与设计应用322√考试50234026测控系统建模与仿真并重322√考试50234027网络化测控系统并重322√考试50234028计算机图像处理并重

6、322√考试50234029数据采集与处理技术并重322√考试50234030振动测试与信号分析并重322√考试50234031时域离散随机信号处理及实现并重322√考试实验课50225002机电测控技术综合实验课应用322√考查6级课程高级课程公共基础课64012001应用泛函分析理论483√考试专业基础课60233006先进控制理论设计与应用※并重322√考试60233007先进测试技术与应用（英文）＊※并重483√考试注：1.以外语教材、外语授课的课程在课程名称的后面填“＊”；2.专业核心课程在课程名称后面填“※”。实践教学环节级别课程类型课程编号课程名称内容偏重

7、学时学分学期考核方式ⅠⅡⅢ5级中级环节54316100形势与政策理论160√√考查50216001学术报告（至少参加5次）理论161√考查50236002前沿技术专题(至少听5个)并重161√考查实践50226001科研实践应用161√考查50226002专业实践应用805√考查七、选课要求【学术型硕士研究生】（总学分不低于26学分）学习补修课程、低于5级课程不计学分，可选5级中的应用课及7级课程，但不计入学分，选5级课程中的理论或并重课程及6级课程可按课程学分计算。5级公共课《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分）为必修。5级公共课