世界第一大洲地形和河流

世界第一大洲地形和河流

ID:23739855

大小:67.00 KB

页数:11页

时间:2018-11-10

世界第一大洲地形和河流_第1页
世界第一大洲地形和河流_第2页
世界第一大洲地形和河流_第3页
世界第一大洲地形和河流_第4页
世界第一大洲地形和河流_第5页
资源描述:

《世界第一大洲地形和河流》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第一节自然环境七年级第下册主备课:蔡顺文授课教师:蔡顺文第1课时学科地理课型新授年级八年级课题世界第一大洲地形和河流教学媒体多媒体课件教学目标知识技能1.初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。过程方法1.初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点;2.理解河流分布与地形之间的关系。情感态度1.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;2.通过参与观察分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动

2、,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。教学重点1.亚洲的位置特点;2.亚洲地形与河流分布的关系。教学难点使学生学会正确描述大洲的地理位置特点,及运用地形图和地形剖面图,描述区域某一区域地势变化及地形分布特点。师生活动设计意图[引入]问题抢答:你知道世界上最大的大洲是哪一个吗?你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗?你知道世界陆地的最高点在哪吗?在哪一个大洲?你知道世界陆地的最低点在哪吗?在哪一个大洲?你知道中国在哪一个大洲吗?──对,以上所有的答案都在我们生活的这个大洲──亚洲。[板书](课题

3、)回顾旧知识引出新课[新课导入]从这节课开始,我们学习的对象将由上学期通观全球,转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境,从某一大洲,深入到某一政区,再具体到某一国家。应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢?[情景提问]比如,我想去某一个同学家拜访,可不认识,你能为我描述以一下你的家庭住址吗?[归纳、确认]在这里,同学可以从以下几个方面为我描述──1.你家门牌号码多少?2.你家周围有什么明显的地物标志?3.你家的房子有什么特征,如:有多大?有多高?其实,认识一个大洲,也和认识别人的家庭一样,先要从“

4、在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。[副板书]在哪里──地理位置[承转]那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?──提示学习某一地区的自然环境的方法有生活实际引入,让学生在思想感情上更容易接受。其实这和描述同学家的住址也是一样的:亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置;亚洲的的门牌号码就是其经纬度;亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。[活动]1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》,描述亚洲在东西半球、和南北半球中的位置。(绝大部分在东半球、北半球)2.读图6.2《亚洲的范围》,找出亚洲的

5、纬度位置[教师利用“亚洲地形”挂图进行确认][副板书]①最北:81°N;最南:11°3′S;②最东:169°40′W;最西:26°3′E3.读图6.2、6.3,你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?[小组讨论][启发引导]  1.计算a.跨纬度数(约92°引导学生在看图的基础上提起有用信息,培养学生看图能力培养学生,大部分在北半球,跨寒、温、热三带)b.地球上纬度相差1度,距离约110千米,则亚洲南北距离(10120千米)c.跨经度数(约164°,大部分在东半球)d.比较和其他大洲的东西距离。

6、2.读图6.3《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和?(三个欧洲和一个南极洲面积之和)[板书]一、世界第一大洲   1.跨纬度最大(跨寒、温、热带)   2.东西距离最大   3.面积最大(4400万平方千米)[活动]1.扮演──亚洲的邻居(读图6.2《亚洲的范围》)对知识的运用能力。通过分组演示使学生学习地理前后7人为一小组,以中心课桌为亚洲,确定教室的北方,请该课桌周边的同学依据地图,说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋,并报出自己的方位,并按与亚洲的相邻关系调整前后

7、左右的距离。2.图6.2《亚洲的范围》,仍由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线亚欧分界:乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡亚非分界:苏伊士运河亚-北美分界:白令海峡3.亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。读图6.4《亚洲地理分区》,结合图6.5《亚洲地形、政区》,回答问题:①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区②世界第二人口大国──印度属于亚洲的哪个地理分区③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区④北亚部分属于哪个国家的领土范围更具趣味性,可激发求知欲通过东南亚旅游热点地区引出

8、亚洲地理分区⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区⑥中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家[承转]老师去家访,在确认了同学的家庭住址之后,就要进一步了解他家里的情况了,首先家里有什么呢?比如家里有几间房,院里有几口井,门前有几棵树──这叫自然情况;而家里有几口人,做什么工作,生活习惯和生活水平如何──这叫人文情况。区域地理特征的学习也通常也要分为自然和人文两方面。下面我们就要看看亚洲这里最重要的自然特征有哪些。[播放《亚洲雄风》歌曲,提问]从这首熟悉的歌曲里,你听到亚洲的大自然里有什

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。