苏教版小学数学四年上册教案全册2017年用

《苏教版小学数学四年上册教案全册2017年用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一升和毫升认识升【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第1〜3页例1、例2、“试一试”和“练一练”，第5页练习一第1〜3题。【教学目标】1．使学生在具体的观察、比较中初步认识容量的含义；联系实际认识容量单位升；初步学会用升为单位估计常见容器的容量。2．使学生通过具体情境观察、比较容量的多少和感受容量单位“升”，初步形成1升大小的容量观念；提高观察、比较的能力，发展初步的空间感知能力，并培养估计容量的初步意识和简单能力。3．使学生联系实际认识容量相升，进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。【教

2、学重点】感受容量的含义和认识容量单位升。【教学难点】容量含义和容量单位升的空间感受。【教学准备】1．教师准备大小不同的两个玻璃杯和两个冷水壶，两种玻璃杯各若干个，完全相同的纸杯若干个，1升的量杯和棱长1分米的正方体玻璃容器；实验用的染色的水。2．每个小组准备1升的量杯，一个比1升大（2〜3升）的容器，若干个相同的纸杯；实验用的染色的水。【教学过程】一、创设情境，感悟容量1．问题引人。引导：暑假很快过去了，我们又回到校园一起生活、学习。暑假天气真热，同学们每天都要喝好多水，你一天大约喝几杯水呢？大家来说一说。想一想，喝

3、水的杯数多喝的水就一定就多吗？请同学们互相说说你的想法。指出：杯子有大有小，盛的水就有多有少。大杯盛的水多，我们就说它的——（容量大）；小杯盛的水少，我们就说它的——（容量小）。引导：你发现老师刚才用了一个什么词儿？（板书：容量）让学生—起说两遍：容量。那究竟什么是容量？容量的大小用什么单位表示呢？这就是今天要认识的内容——认识升。（板书课题）2．情境感悟。（1）初步体验。出示两个大小明显不同的玻璃杯，说明像这样能盛水的杯子、水壶、瓶子、锅等都是容器。（板书：容器）让学生说两遍：容器。比较：比较这两个玻璃杯，哪个能盛

4、的水多，谁的容量大？说说你的想法。说明：这个大杯子能盛的水多，大杯子的容量就比较大；小杯子能盛的水少，小杯子的容量就小。（2）比较感悟。出示两个直观上大小差不多、容量有大小的冷水壶。引导：同学们看一看，你认为哪个冷水壶的容量大一些？（学生交流自己的想法）你有什么办法可以比较出哪一个冷水壶的容量大呢？（让多个同学说说自己想到的方法）结合交流出现的方法，引导学生理解：①把两个冷水壶装满水，倒在同样大的杯子里，比较哪个冷水壶里倒出的水杯数多。②把其中一个冷水壶倒满，再倒入另一个冷水壶，根据结果比出哪个容量大一些。演示：先把

5、一个冷水壶倒满水，再往另一个冷水壶里倒，看哪个能盛的水多。提问：哪个冷水壶容量大？为什么？追问：如果把这个冷水壶和杯子比，哪个容量大、哪个容量小？你觉得说冷水壶的容量大、杯子的容量小，是说什么的大小？（它能盛水的多和少，就是杯子、冷水壶里面的大小）你能用生活里的一些容器作个比较，举例谁的容量比谁大、谁的容量比谁小吗？（学生举例）3．做“练一练”第1题。让学生观察情境图，互相说说图里的意思，并思考哪个容量最大，哪个容量最小。交流：哪个容量最大，哪个最小？你是怎样知道的？说明：要知道哪个容量大、哪个容量小，可以像这样互相

6、倒一倒、比一比。容器盛的液体多，它的容量就大；盛的液体少，它的容量就小。4．感受需要统一单位。谈话：容器的容量有大有小，我们来做个实验，看看这个水壶的容量有几个杯子大。实验：出示若干个完全相同的玻璃杯，把水壶盛满水；然后把水壶的水依次倒满玻璃杯，数出倒了几杯，并说说这个水壶的容量是这样的几杯。出示若干个另一种完全相同的玻璃杯（与前面玻璃杯大小不同），用同样的实验说说这个水壶的容量又是这种杯子的几杯。追问：你能确定地说出这个水壶的容量是几杯吗？质疑：同一个水壶，为什么两次得出的表示容量有几杯的数不一样呢？那怎样可以让每

7、次得到容量的数都相同呢？指出：大家都想到了，要每次得的数相同，那就要用同样容量的容器来测量。也就是要准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。那计量容量的单位有哪些呢？现在来看看生活中经常用什么单位。二、联系实际，认识单位1．感受单位“升”。出示例2的主题图，让学生思考能从图上知道什么。提问：观察这些容器的图，你看到了些什么，有什么要说的？说明：图里的“升”或“L”是表示每个容器的容量是多少，能盛多少液体。像这个“1升”就表示容器里盛了1升酱油，这个“5升”就表示容器里盛了5升油。所以，这个“升”就是一个容量单位。

8、（板书：升）计量像水、油、饮料这样的液体是多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。（板书：L）这里3L、19L的意思分别是3升、19升。2．认识单位“升”。（1）实验感知，形成观念。引导：你对升这个单位有哪些想要了解的？说明：1升有多少呢？我们来观察这个量杯。量杯是计量容量的工具，量杯上的刻度表示倒人的液体有多少，比如往量杯里倒水，水面对