北师大版四年级数学上册第二单元线与角教案

北师大版四年级数学上册第二单元线与角教案

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1、北师大版四年级数学上册第二单元线与角教案!第二单元线与角单元要点分析:教学内容:本单元学习的主要内容是对简单几何图形的认识,认识线段、射线和直线,让学生会用字母正确读出线段、射线和直线。认识线和线之间的关系,了解平行线和垂线,会画平行线和垂线,知道五种角的名称以及各种角之间的关系,会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角。通过这一单元的学习,培养学生的空间思维能力,以及动手操作能力。单元教学目标:1、通过操作活动,认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段与射线,渗透分类思想。2、通过操作活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线;体会四点间所

2、有连线中线段最短,知道两点间的距离。3、通过操作活动,知道平角、周角,了解角的大小之间的关系;会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角。课时安排:内容课时数线的认识1课时平移与平行1课时相交与垂直1课时旋转与角1课时角的度量1课时画角1课时走进大自然1课时线的认识教学目标:1、知识目标:让学生借助具体情景,认识线段、射线与直线,会用字母准确读出线段、射线和直线。2、能力目标:学生通过活动能够区分线段、射线与直线,会用自己的语言描述这三个图形的特征。3、情感目标:让学生在活动中进一步发展空间观念和形象思维,积累认识图形的经验,增强动手操作的能力。教学重难点:1、体会

3、线段、涉嫌与直线的区别与联系,会用字母准确读出线段、射线和直线,会数简单图形的线段。2、理解三种线的特征,掌握三种线的读法。教学准备:多媒体课件,手电筒,直尺,毛线教学流程:一、谈话导入新课师:展示弯曲的毛线:这是怎样的一条线?师:拉直弯曲的线:这又是怎样的一条线?引题:今天我们就来研究直的线。(板书:线的认识)【设计意图】从生活事物引出线有曲直之分,让学生感受线的背景。二、探究新知识(一)活动一:认识线段、射线和直线,明白三者之间的区别与联系。1、出示孙悟空的金箍棒图片并让学生说出它的特征,引出直线。(学生说特征)2、打开手电筒,学生看见了什么?引出射线。(学生

4、回答)3、出示斑马线的图片,销售人士并说特征。引出线段。(学生根据看到的回答)【设计意图】用贴近学生实际的事物引入,容易激起学生的兴趣,吸引学生的注意力,使抽象问题直观化。4、举生活中的例子。5、组织学生讨论直线、线段与射线的区别与联系:直线无限长,没有端点;射线无限长,只有一个端点;线段有限长,有两个端点;射线与线段都是直线的一部分。6、猜谜语师:听说大家学习了线的知识,机灵狗想出几个谜语考考大家。有始有终是什么段?有始无终是什么线?无始无终是什么线?7、今天和大家一起认识了三种线,更学到了学习知识的方法。老师对大家的将来充满了期待,希望大家今后能够象直线一样自

5、由自在、无拘无束的生活;在遇到困难时,要学习射线那种,一经出发就勇往直前的精神;更希望大家能成为一个做事有始有终的人。【设计意图】从生活中寻找数学,让学生把自己知道的知识说出来,锻炼学生的语言表达能力,巩固直线、射线和线段的知识。(二)活动二:字母读出直线、线段与射线1、学生自学教材16页的“读一读”。(学生自学。)2、全班交流用字母读直线、线段与射线的方法。

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