关于当代高校美术创新人才教学改革管窥

《关于当代高校美术创新人才教学改革管窥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于当代高校美术创新人才教学改革管窥导读：怎么写作好美术和高校相关方面的论文。本篇当代高校美术创新人才教学改革管窥中的相关毕业论文格式修改希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。（内蒙古民族大学美术学院，内蒙古　通辽市028000）摘要：为适应社会发展的需要，培养具有创新精神和创新能力的美术人成为高校美术培养的重点.创新型美术人的培养，离不开完善的高校教育培养模式.本文基于对当前高校美术学科教学中的现状分析，结合笔者多年教学经验，对高校美术教育创新人的教学改革提出自的观点，旨为美术教学相关人员提供理论和实践做参考.关键词：高校美术教学改革创新型美术人中图分类号：J1244

2、文献标志码：A：10070125(2014)07026201近年来，由于经济的发展和社会的进步，对人的需求也越来越大.为了使美术教育能适应时代的发展，为当代社会培养更具有创新精神的创新型美术人，高校美术学科教育必须及时调整教学手段，进行改革.一、美术学科教学现状分析（一）学科定位意识不强，盲目性较高.近几年，为扩大招生，美术和高校毕业论文格式修改提高学生的业领域，很多高校相继开设美术类专业.但是，由于目前的高校对美术专业本身的特点认识不足，加缺乏合理有效的教学框架，使得美术教学没有取得理想效果.时，由于目前高校美术学科教学方式主要沿袭以往经验，存很大的盲目性，很多教师对学科的专

3、业特点认识不足，对学生进行的解释肤浅，教学方法千篇一律，毫无特色.再加上其盲目性的特点，导致美术学科的专业性优势难怎样写美术专业函授论文播放次数：2890评论人数：1323以本篇关于当代高校美术创新人才教学改革管窥论文范文综合参考评定下度:最新题目显现，对教学资源造成极大的浪费.（二）教学与实践相脱离，应用能力偏弱.当前高校美术教学以实践课程为主，但是实际的教学中，却往往脱离于实践.具体来讲，即教师教学过程中，将大部分的实践单纯的置于课堂教学中，对专业的技能技法进行单一性训练，有内容和应用仅限于教室，忽略对学生美术素养和艺术敏感的培养.而数量有限的实践考查课常被当作游玩的课程，

4、再加上其缺乏时效性的特点，使得学生这个过程中没有获得更多的实践经验，学知识也未能完全的得以施展，导致学生的应用能力得不到提高.（三）学生缺乏学习动力，积极性不高.高校里美术专业的学生的能力和素质不于专业美术学院的学生.首先，由于这些学生大都是美术生，应对高考时偏重于学习科目的重视，导致对美术专业基础能力的不足其次，低文化课分数使得美术生的综合素质偏低.二、高校美术人培养策略（一）课程体系需合理构建.高校美术教学中合理有效的课程体系的构建，是美术教育改革的关键.由于不的课程分配对学生的专业性导向不，此，课程的合理安排十分关键.目前，高校美术教育专业以学习基础理论知识课、专业技能课

5、、公共文化课、选修课和实践课等相关的科目为主，根据实际需要，不的阶段的学习任务也有不.总体来说是以美术理论修养为主，对专业技能加强训练的时，完成提高教育教学实践能力的目标，使学生对边缘学科的知识有进一步的认识.通常这节课上课前，我会会提前让学做准备，充分展示他们的艺术华.以实现多个学科间的充分交流，互相交叉渗透，以达到整体教育的目的，使美术专业的学习充满活力，进一步提高学生的创新精神和创造能力.（二）加大对学生综合能力的培养.过去的高校美术教学将重点放了专业课的学习上，缺乏对实践的重视，这其实是对美术教育的一种误导式教学，易导致学生的综合素质低下.我国的美术教育对培养目标做出了

6、明确的规定：将培养完全适应我国社会主义建设及教育事业发展的需要德、智、体、美全面发展对美术学基础理论、基础知识、基本技能有掌握和具有创新精神与实践能力的人作为目标.1。对学生探究能力的培养.基于我此篇论文原创shuoshilunwen/14630.国的美术教育培养目标，学校应加重对学生的独立探究能力的培养，使学生与传统单一性技法的训练脱离，学会独立思考和解决问题，以提高综合素质和创新能力.2。对学生多元化意识的培养.美术作为视觉传播的主要媒介，越来越多的被广泛应用.美术作为一门综合性较强的学科，涵盖了很多专业外的知识，这要求高校美术教育应重视对学生多元文化意识的培养，加强其美术

7、专业素养基础上，结合其他领域.（三）以市场需求为核心，产学研一体化.美术学科的改革培养学生最基本的专业技能的时，也加大对学生掌握专业知识和社会适应能力的培养，最终以培养具有创新能力的应用型和复合型人为目的.产学研一体化模式以有效的提高美术学习效率和学习的有效性，使现存的教学问题得以减少.具体来讲，以通过校内进行开发，建立实训基地和成立学科工作室等方法，提高学生的学习积极性和实践能力，且还以针对不层次、不需要的学生，对其进行深造培养.综上述，高校美术学科的教育教学中，要根据自的教学特色与教学构