小学语文优秀说课稿模板《火烧云》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学语文优秀说课稿模板《火烧云》　　各位领导、各位老师：　　大家好!　　今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。　　《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。　　整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”

2、，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神笔之作!从而深化了主题。　　下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。　　一、教材分析　　首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年

3、，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(一)、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。　　(二)、能力目标：学习作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象，培养学生展开丰富想象的能力。　　(三)、情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。　　(四)、发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。　　　二、教学重点　　了解课文是怎样描写火烧云

4、的颜色和形状变化的。　　三、教学难点　　有感情地朗读课文，体会和想象作者所描绘的多彩画面，感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变。　　四、教法和学法　　　(一)、说教法　　一堂好的语文课应充分体现这十六个字：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想，结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我们主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新

5、意识和自学能力。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　教法：新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习。　　　(二)、说学法　　根据教材和学生的认知水平，主要向学生渗透

6、“读中自学”的方法，让学生学会读书。向学生传授“学法”，是让学生“会学”，这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读、想想、写写、议议等活动，调动学生的积极思维。在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到“会学”的智慧。　　五、教学过程　　研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分为以下几个环节：　　方法一：借助译文，抓重点词。抓题眼：“为”，抓文眼：“作者的论点”，围绕题眼，学文眼;围绕“文眼，”拓“题眼。”小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生

7、入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　引导学生体会“清贫”对现实生活的意义，也应该是循序渐进。首先可以与学生回忆历史上的“安贫乐道”;然后用现实生活中人们对“贫”的认识，与学生共议其产生的原因及造成的危害，让学生清楚地认识到“贫”之可贵;最终明确：我们所说的“清贫”并非方志敏时代的清贫，更非提倡摒弃基本物质需要的苦行主义，但其间所蕴含的不以物欲为尚的清贫精神，则是永远无法丢弃的时代给养与食粮。由于学生对写作背景不了解

8、，可以在课前布置一些小预习提示：如，找一找方志敏的生平资料，了解烈士事迹;在你的周围展开一次对“贫”的调查，了解你身边的人是怎样看待“贫”的，其产生的根源是什么?有了这样的课前准备，我想这一堂课更能驾驭自如，学生也能够更轻松地对其有一个新的认识。　　本单元教学要求学生通过阅读