小学生作文：节日的街市

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1、小学生作文：节日的街市[小学生作文：节日的街市]小学生作文：节日的街市正文：　　今天是10月1日，我想街上一定很热闹吧！于是我就和妈妈上街了，小学生作文：节日的街市。　　　一路上车辆排队，车辆只往空地方钻！人行道上人来人往，人们脸上都挂笑容！手里提着各式礼品旁边跟着兴高采烈的儿子，呵呵。。在婺江的上空飘着好多氢气球，好大好大的！气球下面的红绸条布上写着。“欢度国庆”的字样，小学三年级作文《小学生作文：节日的街市》(..)。使整个城区都洋溢在一片欢快的气氛里！　　　到了西市街就更热闹了，我更热闹了，我发现又新竖起了许多高楼，你看，那金碧

2、辉煌的高楼好气派！这就是金茂大厦。还有中华广场，世世一品，大世界，一百，还有在建设中的二百，恒大百货…　　　在步行街上那人就不用说了，你来我往的，密密麻麻，我稍不留神就看不到妈妈了，好险！旁边的店里生意兴隆，老板个个都笑哈哈的！街上的小吃也是琳琅满目，有香有色的，有卖烤羊肉，有卖炒栗子，有卖水果等等。让人口水都要流下来。　　　今天虽然有点累，但还是好开心，因为这一逛让我见识了许多东西，增长了许多知识。　节日的街市小学生作文：节日的街市2　　第2篇小学生节日作文评语　　〖预览〗　　春节;这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文，文章脉络

3、清晰可见，对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。　　愚人节：习作开头运用一句设问，引出了愚人节，语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师愚的部分语言组织不流畅，愚得也有些牵强，而使习作失色。　　儿童节：本文构思新颖，以诗歌的形式，把作者六一的愿望展现在了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。　　教师节：本文采用了第二人称

4、的写法，使得全文的情感基调具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例，充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚，思路清晰，读起来亲切自然，节奏明快。　　教师节：这篇文章作者以新颖的格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将老师比作百合、星辰和灯火，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，蜡烛的精神……小学生作文：节日的街市3　　第3篇春节日记300字　　〖预览〗春节日记300字（一）　　大年三十的晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放

5、的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢!姐姐觉得好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙点燃，抓在手上，“扑”地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“啪”的一声，分成了许多个火花，在天空中慢慢地，轻轻地，飘落到地上。我又拿出一个金玉满堂，拿在手上，“砰”、“砰”，十声炮响，响彻夜空，象征着我们吉祥如意、幸福美满。　　天空渐渐黑了，我们全家到房间里兴高采烈地看着春节晚会，说说笑笑，多么愉快的春节呀!　　春节日记3

6、00字（二）　　过年了，家家都喜气洋洋、张灯结彩，我们家也不例外。　　大年三十那天，我就和爸爸妈妈来到奶奶家。早上，大街上人山人海，总是有“哐”、“叮”的声音。我很奇怪地问姐姐：“姐姐，这么多人在干吗呢?”姐姐笑了笑，但没有说话，于是我就使全身力气挤进人群，原来有一对人马正在舞龙灯。舞龙灯的叔叔阿姨们穿着整齐的白衣服和红裤子，他们抓住龙灯，龙灯连绵起伏地摆动着，锣鼓声也伴随着龙灯。他们正穿过每条街巷为人们祈祷平安。这时，我们跟着队伍来到了河边，他们正围着河边的大船……小学生作文：节日的街市4　　第4篇春节日记200字　　〖预览〗春节日

7、记200字（一）　　今天是除夕，我们一家人吃过年夜饭后，妈妈早为我们准备好了新衣服，新裤子和新鞋子。　　我和姐姐洗完脚后穿上新衣服来到院子里准备放鞭炮和爸爸为我买来的烟花弹。爸爸再三叮咛我没有爸爸的陪伴下不准放烟花弹，因为哪个烟花威力太大，小孩子是不能放了，为了放这个烟火爸爸还从自己厂里做了个像炮筒一样的工具。　　现在有好几个邻居来看烟火了，还有我的小伙伴也来了。爸爸拿出早以准备好的烟花弹，放进炮筒，点火，这时候我和伙伴捂着耳朵躲在一边，瞬间“轰”的一声眼花弹在空中爆炸，整个天空像是被点燃了漂亮极了，一个接着一个的烟花被放上天空五颜六

8、色真的很漂亮。我和小伙伴也放了我们小孩子放的烟花来迎接新年的到来。　　春节日记200字（二）　　每逢过年，许多在外地各方的人都会急着买票，会家过年。　　每年一回家，都会看到家人忙碌的身影，总是停不下来;今年也一样。爸爸妈