部编版七年上册语文期末测试题共2套

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1、部编版七年级上册语文期末测试题（总分120分，答题时间120分钟）一、积累与运用(25分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是（   ）（2分）A．伫立（zhù）   称职（chèn）   窸窣（sū）     陛下(bì)  B．匿笑（nì ）   迸溅（bèng）   伶仃（lín）    炫耀(xuàn)C．援助（yuán）   猝然（cù ）   尴尬（gǎ）    嬉戏(xī)D．吆喝（yāo）   诀别（jüé）    扒窃（pá）    头衔(xián)  2.选出下列词语书写完全正确的一项（   ）（2

2、分）A．峭璧    闲情逸志     惊慌失错      踉踉跄跄B．绵延    心旷神怡     获益匪浅      骇人听闻  C．颤动    更胜一愁     豪不犹豫      随声附和D．愕然    恍然大悟     各得奇所      鸦雀无声3.选出下列句中加点词语使用不恰当的一项（   ）（2分）A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。B．她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。

3、C．他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。D．这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声。4.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（　   ）（2分）A.通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。B.他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。C.绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。D.思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。5.下列说法有误的一项是(    )(2分)A.《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。B.《小圣施威降大圣

4、》选自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品，该书被列为我国古代四大名著之一。C.马致远，宋代作家，代表作有《天净沙•秋思》等。D.老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，戏剧《茶馆》等。6.给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是(    )（3分）　　接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，            ；让我们学做荷花的事业吧，           ；让我们学做莲子的事业吧，            ；让我们学做藕的事业吧，       

5、     。　　①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A．②①④③      B．④②③①      C．③②④①      D．①④③②7．诗文默写。(12分)（1）我寄愁心与明月，                     。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（2）回乐烽前沙似雪，                    。《夜上受降城闻笛》（3）但愿人长久？                     。《水调歌头》（4）                    ，却话巴山夜雨时。（5）王湾在《次北固山

6、下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：                                  ，                              。10/10（6） ，思而不学则殆。（《论语十二章.为政》）                              。 （7）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：                             ，                            。（8）鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，   

7、                     ，                    ，跟清风流水应和着。二、综合性学习（10分）8.请阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）乌龟与老鹰乌龟请求鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。（1）这个故事出自《         》讲述了一个______________________________________的道理。（3分）（2）这本书是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，你还知道其中

8、什么有趣的小故事吗？请举出一例。（1分）                                                                   9.作家______1923年发表了《繁星》《春水》两部诗集，创作上受到印度诗人________的影响，其诗歌作品善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感