人教版2018年一年级上册数学第2单元《位置》导学案

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1、人教版2018年一年级数学上册导学案《位置——上下前后》导学案学习目标：1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3．经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。4．获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力。导学流程一、导入聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”同这们说得真好！今天，我们

2、就一起来学习上、下。二、导学1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？2、观察画面，体会上、下的含义（1）你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？（2）谁能说出：汽车下面有什么?你能像老师这样提出问题吗？（3）看书完成书上的填空。3、前、后7人教版2018年一年级数学上册导学案让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、“后”来准确描述。在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说

3、。三、导疑导疏１、一切行动听指挥请几名学生在教室内随意走动，当教师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。2、画鼻子做游戏的学生需蒙上眼睛，在黑板上给小动物添上鼻子动物头像添上鼻子，其他学生可用所学方位词提醒。四、导评今天我们学会了什么?(师指着板书)“上”“下”“前”“后”在生活中我们会经常碰到，你能向老师这样举例子说明吗?学会了“上、下、前、后”的位置知识，我们就要懂得在生活中将它们进行应用。五、作业布置请小朋友回家后结情境给父母说一说生活巾的“上、下、前、后

4、”。7人教版2018年一年级数学上册导学案《位置------左右》导学案学习目标：1、学生认识“左、右”的基本含义，初步感受“左、右”的相对性。2、能确定物体“左、右”的位置关系，并能用自己的语言表达。3、经历“左、右”空间观念的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。重点：认识“左、右”的位置关系，能正确确定“左、右”的位置。难点：在具体情景中体会“左、右”的相对性。导学流程一、导入师：小朋友们会念拍手歌吗？喜欢玩吗？谁能来表演一下问：小朋友们，刚

5、才他们是用什么拍掌的？（师相机板题）二、导学（一）感知自身的左右1、体验左、右。1）师：请伸出你的右手，再伸出你的左手。2）看一看。3）说一说。师：在生活中，你常用右手做什么？左手做什么呢？7人教版2018年一年级数学上册导学案4）师小结：左手、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了，可以做许许多多的事情，小朋友们瞧瞧自己的身体，还有像这样的好朋友吗？5）生说。（要求学生摸着说）6）揭示课题。2、小游戏：听口令，做动作。举左手，举右手；举右手，举左手。左手摸左耳朵，右手摸右耳朵。左手拍左肩，右手拍右肩。左脚跳两下，右脚跳

6、两下。拍一拍：在身体上面、下面、前面、后面、左面、右面各拍两下掌（二）感知群中的左边，右边，建立方位感1、找一找。1）第一横排坐在最左边的是谁？最右边的又是谁？2）第二横排中，从左往右数，第＿＿个同学是谁？从右往左数，第＿＿个同学又是谁？师小结：同一个人，从不同的方向去数，顺序也就不同3）你的左边是哪个同学？右边又是哪个同学？4）同桌互说：你的左面、右面都有哪些同学？5）全班交流。2、解决生活中的实际问题。1）创设问题情境：一只小猪找不到回家的路，请小朋友用学到的前、后、左、右的知识帮小猪找家。2）学生展开讨论。3）计

7、算机演示结果。4）对学生进行安全教育和乐于助人的思想品德教育三、导疑导疏7人教版2018年一年级数学上册导学案1、判断：上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗？2、同桌讨论、交流：你是怎样想的？3、汇报：计算机演示结果。师小结：方向不同，左右不同。判断时应把自己当做走路的人。平时我们上、下楼时，都要靠右走，按次序地走。四、导评方向不同，左右不同。7人教版2018年一年级数学上册导学案《位置复习》导学案学习目标：1、在具体的活动中，让学生体验上下前后的位置关系，初步培养学生的空间观念。2、确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能

8、用自己的语言表达。3、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。重点：能确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言试表述。难点：让学生体验上下前后左右位置的相对性。复习流程一、第1题。组织学生看教材第11页，或出示投影，由学生自己提出要求说一说。二、第2题学生按一定的顺序坐成一排，如：从